Question

12．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃

（1）為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇B、C進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是二氧化碳濃度高，光合作用強(qiáng)．
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是晚上降溫，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少．
（4）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，請(qǐng)解釋原因蘿卜進(jìn)行呼吸作用，消耗了有機(jī)物．
（5）如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，圖中的英文字母代表不同的生物類(lèi)群，生態(tài)園中種植的蔬菜屬于A類(lèi)群．（用字母表示）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A與B相比，A類(lèi)生物含有的總能量多．

（6）如果圖中的數(shù)字①、②、③代表重要的生理過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出①和②所示過(guò)程的名稱(chēng)：
①光合作用；②呼吸作用．
（7）此溫室中農(nóng)民施加了有機(jī)肥以提高蔬菜的產(chǎn)量，解釋原因土壤中腐生的真菌、細(xì)菌等微生物將有機(jī)肥分解產(chǎn)生了大量的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，提高了光合作用的效率．

Answer 1

分析 1、該實(shí)驗(yàn)以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
2、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲得能量越少，數(shù)量就越少．

解答 解：（1）要探究溫度對(duì)蘿卜幼苗進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此他們應(yīng)選擇表中的B、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）溫室B與溫室A相比較，溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高，光合作用的原料充足，因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．
（3）夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，因此夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少，因此會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，吃起來(lái)口感不好．
（5）從圖中分析可知：A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者；食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．植物屬于生產(chǎn)者和第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量最多，消費(fèi)者處在食物鏈和食物網(wǎng)的第二、第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量較少．
（6）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．從圖中可以看出生產(chǎn)者吸收空氣中的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以①是光合作用；呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．B是消費(fèi)者，消費(fèi)者呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，故②的生理活動(dòng)是呼吸作用．
（7）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有機(jī)肥，不僅提高了蔬菜的品質(zhì)，而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，為溫室內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用提供了原料．
故答案為：（1）B、C   
（2）二氧化碳濃度高，光合作用強(qiáng)
（3）晚上降溫，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少
（4）蘿卜進(jìn)行呼吸作用，消耗了有機(jī)物
（5）A； A  
 （6）光合作用； 呼吸作用
（7）土壤中腐生的真菌、細(xì)菌等微生物將有機(jī)肥分解產(chǎn)生了大量的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，提高了光合作用的效率．

點(diǎn)評(píng) 掌握探究實(shí)驗(yàn)的原理是單一變量，溫度、二氧化碳對(duì)光合作用的影響、呼吸作用分解有機(jī)物有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．