分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn);
依據(jù)傳播途徑的不同,人類傳染病可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,包括病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等能引起疾病的微生物.從傳染病的角度分析,由題干中的三種病毒引發(fā)的疾病均具有傳染性,這樣的病毒在傳染學(xué)上被稱為病原體;傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.對感染者進(jìn)行隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(2)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi),依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的,因此,病毒屬于寄生生活,一旦離開了這種活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.因此,把它們列為生物的主要依據(jù)是能繁殖,這三種病毒具有不同的形態(tài)和致病性,根本原因是它們具有不同的遺傳物質(zhì).
(3)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.由圖示中的藥品說明書上標(biāo)注的“OTC”標(biāo)志,可知其為非處方藥.
(4)疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,接種疫苗能有效地預(yù)防傳染病,這種措施屬于計(jì)劃免疫.將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.抗體只能消滅特定的病原體,對其它病原體無效,因此屬于特異性免疫.
(5)由于春夏之交是流感病毒傳播的高峰期.為了提高對流感病毒的抵抗力:人們要加強(qiáng)體育鍛煉、或接種疫苗、多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物等.
故答案為:(1)病原體;控制傳染源;
(2)能繁殖;遺傳物質(zhì);
(3)非處方;
(4)特異性免疫;抗體;
(5)加強(qiáng)體育鍛煉(或接種疫苗、多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物等).
點(diǎn)評 傳染病的知識是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度中等.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎盤 | B. | 卵巢 | C. | 陰道 | D. | 輸卵管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 | |
B. | 人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 | |
C. | 人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的 | |
D. | 生物具有遺傳和變異的特性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 千克體重內(nèi)某種殺蟲劑含量(mg) | 消化道內(nèi)食物組成 |
A(大魚) | 96 | 小魚 |
B(小球藻) | 5 | / |
C(小魚) | 31 | 水蚤 |
D(水蚤) | 15 | 小球藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn) | B. | 大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn) | ||
C. | 雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn) | D. | 旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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