【題目】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如表:

數(shù)據(jù)/類型

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

?

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種_________現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。在生物遺傳學(xué)中,樺尺蛾的體色稱為____________

(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是__________的結(jié)果。

A.人工選擇的結(jié)果 ??????????????? B.自然選擇的結(jié)果?

C.不能解釋的自然現(xiàn)象 ??????????? D.動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

(3)樺尺蛾的生殖方式是____________,該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是后代具有________的遺傳物質(zhì),有利于產(chǎn)生________,為自然選擇提供原始材料。

(4)樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期,依次是______________________,這種發(fā)育過程為________________

【答案】? 變異? 性狀? B? 有性生殖? 雙親? 變異? 卵、幼蟲、蛹、成蟲? 完全變態(tài)

【解析】(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀上的差異,因此這是一種變異現(xiàn)象。在生物遺傳學(xué)中,樺尺蛾的體色稱為性狀。
(2)動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色。因此,在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾體色與周圍環(huán)境相似,保護(hù)色是深色;在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾體色與周圍環(huán)境相似,保護(hù)色為淺色因此從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。動(dòng)物的保護(hù)色從生物與環(huán)境的關(guān)系的角度來看說明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。故選B。
(3)樺尺蛾的生殖方式是有性生殖,該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是后代具有雙親的遺傳物質(zhì),有利于產(chǎn)生變異,為自然選擇提供原始材料。

(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用敘述正確的是:

A. 綠色植物是生產(chǎn)者??? B. 綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

C. 綠色植物維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡??? D. 以上說法都正確

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【題目】植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸是靠導(dǎo)管。_____

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【題目】模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,用模型來代替被研究對(duì)象,模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究活動(dòng)。模擬實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)常用的一種方法。請(qǐng)分析以下模擬實(shí)驗(yàn)并回答問題:

(一)模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合

將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中,然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來,記錄白白、黑白組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:

?

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%

?

(1)白棋子模擬的是_____,若拿出的小球組合是黑、白色組合,代表出生的孩子為_____性。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,白、白小球組合與黑、白小球組合的比例接近1:1,則說明_____。

(二)模擬保護(hù)色的形成過程

在做探究“模擬保護(hù)色的形成過程”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅、黃、綠、白、藍(lán)小紙片各25片。在實(shí)驗(yàn)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:

?

第一代

第二代

第三代

第四代

第五代

紙片

顏色

開始

數(shù)目

幸存

者數(shù)

開始

數(shù)目

幸存

者數(shù)

開始

數(shù)目

幸存

者數(shù)

開始

數(shù)目

幸存

者數(shù)

開始

數(shù)目

幸存

者數(shù)

25

5

20

4

16

3

12

1

4

0

25

11

44

12

48

17

68

23

92

25

25

4

16

4

16

2

8

0

0

0

25

5

20

5

20

3

12

1

4

0

?

(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是_____色。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,彩色布模擬的是_____,小紙片模擬的是_____。

(3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果。

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【題目】利用____________測(cè)量燒杯中熱水的溫度,利用__________測(cè)量人的體溫。測(cè)量體溫的部位有_______________________________三處。

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【題目】盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(子一代)全部為高莖植株。如果將子一代的高莖植株自花傳粉,得到的后代(子二代)中除高莖植株外,又出現(xiàn)了矮莖植株。請(qǐng)分析回答:

(1)豌豆植株的高莖和矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為________?,其中顯性性狀是________?

(2)假設(shè)基因D控制高莖,基因d控制矮莖,則子一代高莖豌豆的基因組成是________?。

(3)在子二代中出現(xiàn)矮莖豌豆,這種現(xiàn)象稱為________?,其基因組成是________?。

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【題目】如果在開花前把桃花A去掉雄蕊,桃花B去掉雄蕊后人工授粉,桃花C不作任何處理;將A、B、C三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,不能結(jié)果的桃花是 (。

A. 桃花A??? B. 桃花B??? C. 桃花C??? D. 桃花A、C

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【題目】閱讀以下材料回答問題:

材料一:對(duì)剛孵化出的蝴蝶,立刻能騰空飛翔。

材料二:經(jīng)過200多次的“嘗試與錯(cuò)誤”,蚯蚓終于學(xué)會(huì)了走速宮。

材料三:小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯(cuò)誤“,就學(xué)會(huì)了走迷宮。

(1)從行為獲得的途徑來看,材料﹣﹣屬于動(dòng)物的_____行為,是由其體內(nèi)的_____所決定的。

(2)比較材料二和材料三,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的動(dòng)物是_____。

(3)動(dòng)物復(fù)雜多樣的行為,使動(dòng)物能更好地適應(yīng)_____,提高了動(dòng)物存活和繁殖的機(jī)會(huì)。

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【題目】下面是玉米、玫瑰、桃三種植物的分類情況。試分析它們中哪兩種的共同特征多?哪兩種的共同特征少?為什么?

①玉米在分類上隸屬于:玉米屬、禾本科、禾本目、單子葉植物綱,種子植物門。

②玫瑰在分類上隸屬于:薔薇屬、薔薇科、薔薇目,又雙子葉植物綱、種子植物門

③桃在分類上隸屬于:梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門

請(qǐng)問玉米、玫瑰、桃這三種植物中:__________________的共同特征多,_____________________的共同特征少,理由是_________________________________。

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