人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是
A．會厭軟骨B．喉結(jié)C．環(huán)狀軟骨D．甲狀軟骨
A

試題分析：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進(jìn)入氣管，食物則會進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的。當(dāng)我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，會厭軟骨像閥門一樣，將氣管喉覆蓋，使食物進(jìn)入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的，吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行。故選項A符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成糨糊，冷卻．在A．B試管內(nèi)分別加入2mL糨糊進(jìn)行實驗（如圖），請你幫助完成并回答問題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是______．
（2）按照圖中所示實驗步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液______，B試管內(nèi)溶液______．
（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．
（4）根據(jù)（3）的結(jié)論，如果想要進(jìn)一步探究胃液對淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如表為小明探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：
試管加入的物質(zhì)溫度加入試劑（充分搖勻）實驗現(xiàn)象
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃碘液
（1）在本實驗中，設(shè)計2號試管的作用是______．
（2）在該實驗中，饅頭中的淀粉在______（填消化酶）的作用下，轉(zhuǎn)變成______．
（3）實驗中1號試管的實驗現(xiàn)象是______；2號試管的實驗現(xiàn)象是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有    （     ）
①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③ 鼻黏膜  ④會厭軟骨 ⑤鼻毛
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．　   　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)人能嗅到各種氣味，是因為[  ]_________________上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞。
(2)既是氣體的通道，也是食物的通道的是[  ]__________。
(3)痰形成的部位是[  ]______。
(4)完成氣體交換的重要場所是[  ]______。
(5)人體吸氣時，肋間外肌__________，膈肌__________，膈頂__________，胸廓__________，肺容積擴張；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用
A．清潔空氣B．溫暖空氣
C．濕潤空氣D．殺死空氣中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體呼吸系統(tǒng)的組成是
A．鼻腔和肺B．氣管和肺C．呼吸道和肺D．呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在患重感冒時，往往要用口呼吸。在這種情況下，早上醒來時會覺得嗓子非常干，這說明了（  ）
A．空氣中的水分全部被口腔吸收了
B．感冒病毒使空氣中的水分減少了
C．鼻腔有溫暖、濕潤空氣的作用
D．口腔有溫暖、濕潤空氣的作用

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同步練習(xí)冊答案