7.請(qǐng)根據(jù)行為的功能,解釋下列現(xiàn)象.
(1)有一種天蛾,當(dāng)被敵害觸碰或受驚時(shí),便會(huì)猛然張開雙翅,從而露出翅上的眼斑,以恐嚇對(duì)方,這是動(dòng)物的防御行為.
(2)蜜蜂白天采蜜晚上歸巢休息,這是動(dòng)物的節(jié)律行為.
(3)蜻蜓點(diǎn)水,這是動(dòng)物的繁殖行為.
(4)兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤羊發(fā)生爭(zhēng)斗,動(dòng)物的攻擊行為.

分析 從動(dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.

解答 解:(1)防御行為是為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.如有一種天蛾,當(dāng)被敵害觸碰或受驚時(shí),便會(huì)猛然張開雙翅,從而露出翅上的眼斑,以恐嚇對(duì)方.
(2)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,是晝夜交替影響形成的節(jié)律行為,這種行為是主要受動(dòng)物體內(nèi)的生物鐘的控制.
(3)繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為,包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、雌雄兩性的識(shí)別、求偶、交配、繁殖后代或產(chǎn)卵、對(duì)后代的哺育、以及鳥類的孵卵、筑巢等一系列行為;“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵,屬于繁殖行為.
(4)攻擊行為是同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.在繁殖期,兩只雄性盤羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤羊發(fā)生爭(zhēng)斗,是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的攻擊行為.
故答案為:(1)防御;
(2)節(jié)律;
(3)繁殖;
(4)攻擊.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.自然界是由生物和非生物組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬拉松比賽開始時(shí),發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員們象離弦的箭一般向前沖去.人體的這種活動(dòng)主要是通過   調(diào)節(jié)完成的.完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是   ( 。
A.激素  反射B.激素  反射弧C.神經(jīng)  反射D.神經(jīng)  反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口.用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由遺傳因素決定的.
資料二:動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(3)蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài).
(4)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不是單細(xì)胞微生物的( 。
A.放線菌B.支原體C.霉菌D.衣原體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟、顯微鏡的幾個(gè)鏡頭以及顯微鏡下觀察到的視野,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答問題:

(1)圖一為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟,缺少的步驟6應(yīng)為將撕取的洋蔥表皮展平.
(2)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)圖5的現(xiàn)象,則最可能出錯(cuò)誤的步驟是4(填序號(hào)).
(3)同學(xué)在圖一中進(jìn)行2的操作時(shí),聞到了刺鼻的味道,含有該氣體的物質(zhì)來自洋蔥細(xì)胞內(nèi)的液泡.
(4)要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)用的鏡頭組合是圖二中的1和6.
(5)圖三為某一同學(xué)在觀察了洋蔥表皮細(xì)胞之后繪制的圖示,那他少畫的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡.
(6)洋蔥表皮從生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于組織,它對(duì)應(yīng)的是圖四中的②(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人孟德爾憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)八年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學(xué)規(guī)律.某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)也仿照科學(xué)家設(shè)計(jì)并實(shí)施了四組豌豆雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:請(qǐng)據(jù)表分析并回答下列問題:
組別親代性狀子代性狀及數(shù)量
紫花白花
第一組紫花白花4948
第二組紫花紫花7425
第三組白花白花096
第四組紫花紫花980
(1)豌豆花色的紫色和白色在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.第一組中親代是紫花,子代也是紫花的現(xiàn)象叫遺傳.
(2)根據(jù)表中第二組的遺傳性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可推斷出紫花是顯性性狀.
(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要減半,親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn).
(4)將同一株豌豆所結(jié)的籽粒隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳變異.
(5)若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因,則第二組中子代紫花個(gè)體的基因組成是RR或Rr.收集第二組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,則理論上共有白色豌豆200株.請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑袑懗鲞z傳圖解.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)是哪一種生物的細(xì)胞:植物細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”)
(2)此細(xì)胞質(zhì)中有沒有能量轉(zhuǎn)換器線粒體存在?有.(填“有”或“沒有”)
(3)如果去掉[①]細(xì)胞壁,細(xì)胞的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變.
(4)能進(jìn)行光合作用把無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[⑤]葉綠體.
(5)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核.
(6)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡.
(7)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,在它的外面還有[①]細(xì)胞壁這個(gè)結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),漱口的液體,載玻片上滴加的液體,染色用的液體分別是( 。
A.飲料、生理鹽水、碘液B.涼開水、生理鹽水、碘液
C.生理鹽水、飲料、碘液D.碘液、生理鹽水、涼開水

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