17．動物具有社會行為的意義是什么？

分析 （1）每一種動物都有它特殊的行為，如捕食、供給、求偶等．，越是低等的生物，行為越簡單．動物的社會性也是發(fā)展變化的，是為了生存和繁殖而進化的結(jié)果．動物的行為有明顯的遺傳因素，有些則與環(huán)境密切相關．
（2）覓食以及進食過程則是與生俱來的生存本能，尋求配偶和交配的過程介于遺傳和本能之間，是動物生理和種族繁衍的需要．

解答 解：營社會行為的群體中的個體分工協(xié)作，更易獲取食物和戰(zhàn)勝天敵，有效保證物種的繁衍．
故答案為：1．更好的實現(xiàn)種內(nèi)的優(yōu)勝劣汰，舉例：爭奪配偶等．
          2．有利于抵御外敵．舉例：群居動物，領頭羊等．

點評 解題的關鍵是知道動物的社會行為的意義．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟組成．血管是人體運輸物質(zhì)和氧的管道，人體內(nèi)有3種血管：動脈、靜脈和毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．你認識下列圖示的植物嗎？請你根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點對它們進行分類：

（1）在A-F六種植物中，用種子繁殖的植物是A、B、E，無根、莖、葉分化的植物是D．（填字母）
（2）A、B是被子植物，E是裸子植物．這樣的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被．
（3）可以用作檢測空氣質(zhì)量的指示植物是苔蘚植物，這類植物有分化，但沒有真正的根．適于生活在潮濕的陸地上．
（4）把上述植物所屬植物類群按照從簡單到復雜的順序排序D→F→C→E→A（或B）．（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學家把控制合成殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到番茄中，培育出具有良好抗蟲作用的番茄，這種方法叫做（　�。�
A．移植技術B．克隆技術C．轉(zhuǎn)基因技術D．生物仿生學

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．海葵、海蜇、珊瑚蟲等動物的結(jié)構(gòu)簡單，它們有口無肛門，這些動物稱為扁形動物．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用鰓呼吸的動物之所以能夠在鰓內(nèi)進行呼吸，原因在于鰓的主要組成部分為鰓絲，鰓絲內(nèi)密布著（　�。﹣磉M行氣體交換．
A．鰓弓B．鰓蓋C．毛細血管D．粗曠血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)你所學的知識，完成下列填空：
（1）按照形態(tài)結(jié)構(gòu)可以講生物分為：植物、動物、其他生物三大類．
（2）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．
（3）植物細胞一般含有葉綠體，能進行光合作用；有液泡，能夠儲存營養(yǎng)物質(zhì)；植物細胞的各種結(jié)構(gòu)分工協(xié)作，共同完成細胞的生命活動．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．多數(shù)科學家認為人類的進化發(fā)展的歷程為（　�。�
①南方古猿階段  ②能人階段  ③直立人階段  ④智人階段．
A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）制作臨時裝片時，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
（2）使用顯微鏡時，如果光線較暗，用反光鏡的凹面（填“凹面”或“平面”）來對光．
（3）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，顯微鏡視野中看到紅細胞單行通過的血管是毛細血管．
（4）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時，看到卵黃表面有一盤狀的小白點，該結(jié)構(gòu)稱為胚盤．
（5）制作酸奶需要利用的微生物是乳酸菌（填“酵母菌”或“乳酸菌”）．
（6）下列珍稀動植物中不是我國特有的是D（填字母）．
A．白鰭豚　　 　B．珙桐　　　C．朱鹮     D．藏羚羊．

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