7．有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法，錯誤的是（　�。�
A．米勒的模擬實驗證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子
B．化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C．生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等
D．達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因

分析 （1）生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．
（2）化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．

解答 解：A、米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，A錯誤；
BC、化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來，BC正確．
D、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，自然選擇是生物進(jìn)化中的原因，D正確．
故選：A．

點評 解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的研究方法等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗用的48只綿羊分為甲、乙兩組．甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌（疫苗）注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射．半個月后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強(qiáng)的炭疽病的病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組的綿羊全部正常存活，而乙組的綿羊全部死亡．以下分析中錯誤的是（注：人體的免疫理論也同樣適用于綿羊等哺乳動物）（　�。�
A．實驗的原理是甲組綿羊受到抗原刺激產(chǎn)生抗體獲得了免疫力
B．乙組綿羊在實驗中起對照作用
C．實驗中甲組綿羊沒有發(fā)病是由于免疫起了作用
D．甲組綿羊開始注射的已減弱的炭疽病的病原菌具有殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．英國《柳葉刀傳染病》雜志刊載，南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌，對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”，可能會在全球蔓延．用達(dá)爾文的觀點解釋其產(chǎn)生的原因是（　�。�
A．抗生素的質(zhì)量下降B．抗生素對細(xì)菌的選擇作用
C．抗生素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性D．細(xì)菌的適應(yīng)能力特別強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列過程屬于化學(xué)性消化的是（　　）
A．牙齒將食物切斷B．吃糖有甜味
C．咀嚼饅頭有甜味D．胃蠕動使食物混合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是（　�。�
A．人患炎癥時①的數(shù)量會增多B．②主要成分是水，能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C．缺鐵或蛋白質(zhì)會影響③的功能D．輸血時血型不合④會凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．醉駕害己、害人、害社會．請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：

（1）對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度．吹氣時，受檢者肋骨間的肌肉處于舒張  狀態(tài)．
（2）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了大腦和小腦造成的．
（3）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是腦干．
（4）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的4或5（4、5）、4和5 （填序號并答出所有可能性）．
（5）若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的 b 處噴出且為鮮紅色，你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是A．
A．用手指壓住 a端血管，并用紗布包扎     B．用手指壓住 c 端血管，并用紗布包扎
C．用手指壓住 ac 兩端血管，用紗布包扎    D．不用手指壓住血管，直接用紗布包扎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面四圖表示生物四種生理活動，對四圖的解釋中錯誤的一項是（　�。�
A．甲圖表示細(xì)胞在吸水，該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞
B．乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機(jī)物
C．丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D．丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會引起膝跳反射，說明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．綠色植物可以提高大氣濕度，使更多的雨水滲入地下，是天然的“蓄水池”
B．綠色植物吸收太陽能，轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”
C．綠色植物光合作用可以維持碳-氧平衡
D．綠色植物吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以是自動的“空氣凈化器”

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方容易與氧分離．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案