7．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育．生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究．表中是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量并記錄
115只體長(zhǎng)、體重相同的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠體長(zhǎng)和體重
2飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素
（1）人體的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，Ⅰ組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體重和體長(zhǎng)的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①生物體內(nèi)注射生長(zhǎng)激素有效．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生物體內(nèi)注射和口服生長(zhǎng)激素都有效．
（3）生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)．如果口服，會(huì)被消化分解成氨基酸而失效．
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？不能．

分析 1、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；
2、生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服．

解答 解：（1）人體的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，Ⅰ組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體重和體長(zhǎng)的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①生物體內(nèi)注射生長(zhǎng)激素有效．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生物體內(nèi)注射和口服生長(zhǎng)激素都有效．
（3）生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)．如果口服，會(huì)被消化分解成氨基酸而失效．
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品不能放心食用
故答案為：（1）垂體  對(duì)照    
（2）①生物體內(nèi)注射生長(zhǎng)激素有效
②生物體內(nèi)注射和口服生長(zhǎng)激素都有效 
（3）氨基酸   
（4）不能

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖展示的為我們溫州市的三種象征性生物，從左到右依次為：溫州市的市鳥(niǎo)--海鷗，市樹(shù)--榕樹(shù)，市花--茶花．三種生物可以分為動(dòng)物和植物兩類，分類的主要依據(jù)為（　�。�
A．海鷗能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，榕樹(shù)和茶花不能
B．海鷗會(huì)動(dòng)，榕樹(shù)和茶花不會(huì)動(dòng)
C．榕樹(shù)和茶花都是綠色的，海鷗不是綠色的
D．榕樹(shù)和茶花能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，海鷗不能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．紙幣的使用頻率越高，紙幣上的細(xì)菌數(shù)量越多．某中學(xué)科技活動(dòng)小組從銀行、商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及醫(yī)院收費(fèi)處隨機(jī)采集8種不同面額的紙幣樣品各30張，分別用無(wú)菌生理鹽水漂洗各種紙幣，對(duì)洗出液進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，測(cè)得如表示的數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．
面  額細(xì)菌總數(shù)/
（個(gè)/30張）		每張的細(xì)菌數(shù)
（個(gè)/張）		每平方厘米的細(xì)菌
數(shù)/個(gè)（cm2）
2角126 1504 20534
5角147 4004 91334
1元363 15012 10568
2元363 10012 10367
5元98 8003 29316
10元145 5004 85027
50元25 7008574
100元12 2504082
（1）由數(shù)據(jù)可知1元和2元面額紙幣的使用頻率較高．
（2）在根據(jù)表中數(shù)據(jù)推出上述結(jié)論的過(guò)程中，為使結(jié)論更為可靠，應(yīng)比較各面額紙幣的C（填字母）數(shù)據(jù)．
A、細(xì)菌總數(shù)    B、每張的細(xì)菌數(shù)      C、每平方厘米的細(xì)菌數(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容描述正確的是（　　）
A．激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制但其不能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．糖尿病、血友病、佝僂病都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病
C．在進(jìn)行“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，受試者反射的中樞位于小腦
D．“望梅止渴”“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物組織的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸絨毛只有一層上皮組織構(gòu)成，它不是器官
B．心臟是人體非常重要的器官，它僅由肌肉組織構(gòu)成
C．腦和脊髓主要由神經(jīng)組織構(gòu)成
D．結(jié)締組織具有支持、營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)等功能，在人體內(nèi)分布廣泛，像骨組織、脂肪、肌腱等都屬于結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳、變異相關(guān)知識(shí)的描述中，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因，染色體是DNA的載體，每條染色體上有一個(gè)DNA分子，一個(gè)基因
B．顯性基因所控制的性狀能表達(dá)出來(lái)，而隱性基因所控制的性狀不能表達(dá)出來(lái)
C．遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物性狀的變異是普遍存在的，凡是變異都可遺傳
D．讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥品種雜交、培育、選擇，可獲得人們所希望的高產(chǎn)抗倒伏小麥品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列消化腺中，位于消化道壁內(nèi)的腺體是（　�。�
A．唾液腺B．腸腺C．胰腺D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化的敘述中，有誤的是（　　）
A．所有細(xì)胞分裂后，細(xì)胞的數(shù)量增多，染色體數(shù)量增加
B．細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大
D．生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開(kāi)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．抽血化驗(yàn)時(shí)，護(hù)士會(huì)用橡皮管扎緊病人的上臂，橡皮管下方鼓起來(lái)的是靜脈，而動(dòng)脈則會(huì)變扁．（填“靜脈”或“動(dòng)脈”或“毛細(xì)血管”）

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