3．某同學進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中3的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B．圖中4是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”
C．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D．氣孔的開閉由5保衛(wèi)細胞控制

分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是下表皮，3是葉肉，4是氣孔，5是保衛(wèi)細胞．

解答 解：A、圖中3葉肉的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體，A正確；
B、散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的4氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，B正確．
C、多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多，C錯誤；
D、氣孔的開閉由5保衛(wèi)細胞控制，D正確．
故選：C．

點評 知道葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列人體結(jié)構(gòu)屬于器官的是（　　）
A．血液B．脂肪C．神經(jīng)細胞D．胰腺

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14．蠶豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，蠶豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．⑦B．⑨C．⑩D．⑧

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11．人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．圖A中表示消化腺的標號是（　�。�
A．1、3、5B．4、5、6C．4、8、10D．8、10、12

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18．圖丙中p和q的交換過程是通過        來完成的．（　�。�
A．呼吸運動B．氣體擴散
C．呼吸作用D．肺泡的擴張與回縮

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8．下列不是單細胞生物的是（　�。�
A．B．C．D．

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15．通過實踐體驗活動，可以幫助你更好的感知生物學現(xiàn)象，理解生物學知識．

（1）通過調(diào)查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征：草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”，體現(xiàn)了生物能對外界刺激做出反應的特征．
（2）通過觀察玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況，可以感知植物生長需要營養(yǎng)；一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的玉米幼苗瘦弱，葉片顏色變淺發(fā)黃，土壤浸出液中的玉米幼苗健壯，葉片顏色鮮綠．這說明植物的生長需要哪種營養(yǎng)物質(zhì)？無機鹽．
（3）通過管理農(nóng)作物，可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響：
黃瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培，這是為了充分利用光照這個條件，增強光合作用，提高產(chǎn)量，蔬菜大棚內(nèi)夜晚適當降溫，可以降低植物自身的呼吸作用，減少自身有機物的消耗，達到高產(chǎn)目的．
（4）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點：

明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物象，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？
不屬于．請說明理由細胞形態(tài)不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．反季節(jié)蔬菜提高了農(nóng)民的收入，也豐富了我們的菜籃子．在溫室內(nèi)種植蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，下列措施中不能達到目的是（　�。�
A．定時通風B．適當增加光照時間
C．保持棚內(nèi)溫度恒定D．適當增加二氧化碳濃度

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13．如圖為 某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：
（1）若1為二氧化碳，則表示的生理過程為光合作用．其公式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，其進行的場所是葉綠體．
（2）在植物的這個生理過程中3代表的物質(zhì)應該是水．1、2通過氣孔進出葉片，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成．
（3）若植被大量被破壞，會破壞大氣中的“碳---氧”平衡，二氧化碳增多會導致溫室效應的出現(xiàn)，為了保護植被，我國把每年的“3月12日”定為“植樹節(jié)”．

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