10．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B．一般來說，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C．動(dòng)物的行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

分析 先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來的行為．A正確．
B、一般來說，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，B正確．
C、動(dòng)物的行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，C正確．
D、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的呼吸作用．
（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A和C；從而得出結(jié)論：葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[⑦]氣孔，它的開閉受[⑥]保衛(wèi)細(xì)胞的控制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．
（1）寫出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱：①肱二頭�、陔湃^肌③肌腹④肌腱
（2）A圖表示的是屈肘動(dòng)作，B圖表示的是伸肘動(dòng)作．
（3）在A圖所示的動(dòng)作中，1的狀態(tài)是收縮，2的狀態(tài)是舒張．
（4）骨骼肌的特性遇到刺激能收縮的特性．由圖可見，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在2根以上的骨上．
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．下列動(dòng)物與其呼吸結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．蚯蚓--氣門B．蝸牛--鰓C．蝗蟲--氣管D．鱷魚--鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在家鴿的下列肌肉中，其肌肉細(xì)胞中線粒體最多的是（　�。�
A．兩翼肌肉B．大腿肌肉C．背部肌肉D．胸肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列行為屬于先天性行為的是（　　）
A．黑猩猩用木棍取食白蟻
B．剛出生的小袋鼠會(huì)自己爬進(jìn)母親的育兒袋
C．大山雀將石子叼到盛有水的瓶子內(nèi)
D．馬戲團(tuán)的小猴會(huì)騎自行車

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是（　　）
A．蝗蟲、家鴿B．家蠅、蜥蜴C．青蛙、蝗蟲D．家蠶、青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：（橫線里填文字，[]內(nèi)填數(shù)字編號(hào)）

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a和b放大倍數(shù)的乘積．甲圖中使用目鏡鏡頭②和物鏡頭③能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍
（2）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng)，那么異物很可能位于目鏡上
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[d]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[b]物鏡．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（5）觀察效果由③（模糊）到④（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（6）小明在顯微鏡下觀察到了口腔上皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是B
A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋       B．射入光線發(fā)生改變
C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了       D．光圈的大小改變了
（7）無論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)：A
A．細(xì)胞壁和液泡　B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)　C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核　D．細(xì)胞核和細(xì)胞
（8）要觀察到清晰口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核，在實(shí)驗(yàn)中常用碘液進(jìn)行染色．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．要使樹木少生分枝，長(zhǎng)得又快又高的方法是（　�。�
A．摘除側(cè)芽，保留頂芽B．頂芽、側(cè)芽均摘除
C．摘除頂芽，保留側(cè)芽D．頂芽、側(cè)芽均保留

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案