1.
(1)寫出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱:①肱二頭肌②肱三頭、奂「耿芗‰
(2)A圖表示的是屈肘動(dòng)作,B圖表示的是伸肘動(dòng)作.
(3)在A圖所示的動(dòng)作中,1的狀態(tài)是收縮,2的狀態(tài)是舒張.
(4)骨骼肌的特性遇到刺激能收縮的特性.由圖可見,一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在2根以上的骨上.
(5)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用.

分析 (1)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉(骨骼。┤糠纸M成,骨起支持作用,骨連接起保護(hù)作用,人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.
(2)骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌兩端是白色的肌腱,中間較粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng).
(3)A圖表示屈肘動(dòng)作,①肱二頭肌、②肱三頭肌,B圖表示伸肘動(dòng)作,③肌腹、④肌腱.

解答 解:(1)由肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖可知:①肱二頭肌,②肱三頭肌,③肌腹,④肌腱.
(2)圖A表示的是屈肘動(dòng)作,圖B表示的是伸肘動(dòng)作.
(3)屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張,因此“在A圖所示的動(dòng)作中”,①的狀態(tài)是收縮,②的狀態(tài)是舒張.
(4)骨骼肌的特性遇到刺激能收縮的特性.由圖可見,一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在2根以上的骨上.
(5)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)所附著的骨繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng),于是軀體產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).因此骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉,當(dāng)它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),
故答案為:(1)肱二頭;肱三頭肌;肌腹;肌腱
(2)屈肘;伸肘
(3)收縮;舒張
(4)遇到刺激能收縮的特性;2
(5)骨骼;神經(jīng)系統(tǒng);關(guān)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系、骨骼肌的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)作的產(chǎn)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡是5×、物鏡10×,第二次使用的目鏡是10×、物鏡40×,與第二次相比,第一次看到的情況是( 。
A.視野亮、細(xì)胞數(shù)目多B.視野亮、細(xì)胞數(shù)目少
C.視野暗、細(xì)胞數(shù)目多D.視野暗、細(xì)胞數(shù)目少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.有一種腳很短的雞叫爬行雞(由字母Ee分別表示顯性、隱性基因),在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列兩組結(jié)果:
①.爬行雞×爬行雞→2977只爬行雞和995只正常雞.
②.爬行雞×正常雞→1676只爬行雞和1661只正常雞.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題:
(1)爬行雞和正常雞在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)第一組兩親本能產(chǎn)生的生殖細(xì)胞種類是E、e.
(3)第二組產(chǎn)生的后代中,爬行雞雌雄互交,在F2中共得小雞6000只,從理論上將,有正常雞1500只,有能穩(wěn)定的爬行雞1500只.
(4)由遺傳實(shí)驗(yàn)①可知:爬行雞是顯性性狀.用遺傳圖解寫出判斷過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)女性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官是[①]卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞,并分泌雌性激素.
(2)卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過程叫受精,這一過程是在[⑤]輸卵管中完成的.
(3)胚泡移入[④]子宮后,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕的開始.
(4)如果某女性⑤的結(jié)構(gòu)堵塞,在自然狀態(tài)下,她能否懷孕?答:不能.
(5)胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育,通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也能通過胎盤經(jīng)母體派出體外.
(6)胎兒發(fā)育到約38周成熟,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做分娩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字)
(1)屬于植物細(xì)胞的是甲圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁,[E]葉綠體、[F]_液泡.
(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜,它能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層,其作用是保護(hù)和支持細(xì)胞.
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核,它是細(xì)胞的控制中心.
(5)圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換.
(6)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)橐号葜泻写罅考?xì)胞液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表:
裝置 甲 乙 丙 丁
 場(chǎng)所 日光下 日光下 日光下 日光下
 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 水浸沒大豆 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)上述表格中有3組對(duì)照試驗(yàn),若以溫度為變量,實(shí)驗(yàn)組是丁組,對(duì)照組是甲組.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是:一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
(3)若要驗(yàn)證“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,請(qǐng)參考上述表格,補(bǔ)全如表中的空白內(nèi)容.
 裝置 甲 乙
 場(chǎng)所 日光下黑暗處
 溫度23℃  23℃
 棉花狀態(tài) 潮濕 潮濕
 發(fā)芽情況 全部發(fā)芽全部發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B.一般來說,動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C.動(dòng)物的行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列哪項(xiàng)不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( 。
A.楊樹在秋天落葉
B.蚯蚓活動(dòng)改良土壤
C.候鳥的遷徙
D.荒漠中的駱駝刺,地下根比地上部分長(zhǎng)很多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案