12．下列食物鏈中錯誤的一項是（　�。�
A．草→鼠→蛇→鷹B．植物→鼠→貓頭鷹
C．草→馬→馬蛔蟲D．浮游植物→海螺→海豹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：ABD、3條食物鏈都正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，都正確；
C、馬蛔蟲和馬是寄生，屬于寄生鏈，錯誤；
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．從行為的獲得途徑來看，小鳥喂魚和小鼠走迷宮分別屬于哪一類行為？這兩種行為對它們的生存各有什么意義？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．注射青霉素之前，要先用少量青霉素做皮試，如果注射處有較大紅腫現(xiàn)象，該患者則不能注射青霉素．由此可知，對這個患者來說，青霉素成了（　�。�
A．抗原B．抗體C．病原體D．失效藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中位于食物鏈起始的生物是乙．
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能是在細胞的葉綠體中進行的．
（4）綠色植物的氣體進出和水分的散失都是通過葉片上的氣孔完成的．
（5）“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來和大家分享：植樹種草、公交出行．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題
（1）細胞比較大，排列不整齊，具保護作用的④；（填標號）
（2）細胞很小，排列緊密，有很強的分裂能力，屬于分生組織的是③；
（3）吸收水分和無機鹽的主要部位①．（填標號）
（4）根的長度能夠不斷增加，就是分生區(qū)的細胞能夠不斷分裂和伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長的緣故．
（5）成熟區(qū)有大量的根毛，使表皮細胞的吸收面積大大增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．福娃是2008北京奧運會的吉祥物 

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，魚類的運動方式是游泳，“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，燕子的運動方式是飛行．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他們都是屬于脊椎動物中的哺乳類，是我國特有的物種，國家一級保護動物．我國為了保護藏羚羊還專門建立了一個自然保護區(qū)，這個自然保護區(qū)叫可可西里自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各動物屬于脊椎動物的是（　　）
①蜜蜂 ②鱷魚 ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鯢．
A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑦C．②④⑤⑥⑦D．①③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下表為人體八大系統(tǒng)，請補充完整：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．將兩個大小相同的去皮的新鮮馬鈴薯條甲和乙，分別放入30%的蔗糖溶液中（甲）和清水中（乙），過一段時間，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲薯條皺縮，乙薯條變硬挺B．甲、乙兩薯條都皺縮
C．甲薯條硬挺，乙薯條變軟D．甲、乙薯條變硬挺

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