【題目】有關(guān)動植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( )
A.動植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B.植物的葉片表皮、動物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、果實和人體的皮膚都屬于組織
D.動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、器官

【答案】C
【解析】本題考查動植物體的結(jié)構(gòu)層次。各種不同的組織都是由細(xì)胞的分化,產(chǎn)生不同類型的細(xì)胞而形成的;植物的葉片表皮屬于上皮組織,動物的血液屬于結(jié)締組織;植物的葉、花、果實和人體的皮膚都屬于器官;動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、器官。故答案選:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解動物體的結(jié)構(gòu)層次(動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)),還要掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年3月3日是第19次全國“愛耳日”,今年的活動主題是“聽見未來從預(yù)防開始”。旨在提高大眾對聽力保護(hù)的重視及預(yù)防聽力損失的意識。以下表述不正確的是

A. 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

B. 長時間戴耳機(jī)聽音樂,會對鼓膜造成損傷

C. 耳蝸內(nèi)的聽覺感受器能將機(jī)械振動轉(zhuǎn)化為興奮

D. 由鼓膜或聽小骨受損引起的耳聾稱神經(jīng)性耳聾

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中,錯誤的是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多
B.細(xì)胞分裂一次形成兩個子細(xì)胞,兩個細(xì)胞的染色體數(shù)目不一樣
C.細(xì)胞分裂時,染色體和細(xì)胞質(zhì)都要平均分配到新細(xì)胞中去
D.細(xì)胞分裂開始時染色體位于細(xì)胞中央

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼睛通過調(diào)節(jié)________的曲度看清遠(yuǎn)近不同的物體;通過虹膜調(diào)節(jié)________大小,決定進(jìn)入眼內(nèi)的光線強(qiáng)弱; 眼球形成物像的部位是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )
A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞 、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體
B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體
C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個體
D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個體

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【題目】在人類進(jìn)化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是

A后肢粗壯 B奔跑飛快 C腦容量增加 D群居生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多汁的西瓜中含有大量的糖,這些糖主要存在西瓜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一些魚類有趨光性,漁民常利用燈光引誘這些魚類。魚類的趨光性是一種什么行為?

A.先天性行為 B.后天性行為

C.攻擊行為 D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)中國疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測顯示,我國大多數(shù)地區(qū)目前仍處于流感活動的高峰期。開學(xué)以來,我市各校積極應(yīng)對,對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面的清掃。重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒處理;査驗學(xué)生的預(yù)防接種證,對未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生,通知及時補(bǔ)種;通過健康教育課,對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防和個人衛(wèi)生知識的宣傳教育。請分析回答:

(1)從傳染病的角度看,流感病毒屬于_____;其結(jié)構(gòu)簡單,僅由_____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

(2)接種流感疫苗可降低流感發(fā)病率,這屬于傳染病頇防措施中的_____。從免疫的角度看,接種流感疫苗后,人體會產(chǎn)生相應(yīng)的_____。從而提高對流感的免疫力。

(3)流感期間,在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給予健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物,對預(yù)防流感病毒的有效率可達(dá)70%~90%.這些藥品包裝上通常會印有“OTC”字樣,屬于_____藥。

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