6．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（　�。�
A．先天性行為是由環(huán)境因素決定的B．小鳥(niǎo)喂魚(yú)屬于學(xué)習(xí)行為
C．黑猩猩釣取白蟻是先天性行為D．蚯蚓走迷宮是學(xué)習(xí)行為

分析 動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．

解答 解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，如小鳥(niǎo)喂魚(yú)．
后天性行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．如黑猩猩釣取白蟻、蚯蚓走迷宮都是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，因此屬于后天性行為，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．檢驗(yàn)綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉的試劑是碘液，這種物質(zhì)也用作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)的染色劑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青蛙的發(fā)育過(guò)程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是（　�。�
A．卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題．
入冬以來(lái)冷暖無(wú)常，很多人都感冒了，感冒病人鼻腔里有很多病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到刺激，會(huì)激發(fā)機(jī)體接二連三地打噴嚏；
本來(lái)流感疫苗對(duì)預(yù)防某些流感有效，但大家聽(tīng)說(shuō)疫苗出問(wèn)題了，都不敢去打流感疫苗．
（1）打噴嚏是人體一種先天性的非特異性免疫．這是人體的第一道防線在起作用．
（2）受到刺激打噴嚏也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一種基本方式之一，叫做非條件反射．
（3）鼻腔黏膜中還有嗅細(xì)胞，能辨別氣味．當(dāng)人聞到椒味打噴嚏時(shí)，嗅細(xì)胞在相關(guān)反射弧中起感受器的作用．
（4）由鼻、咽、氣管等到肺一系列器官共同完成呼吸功能，它們構(gòu)成了人和動(dòng)物特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)．
（5）有的疫苗在運(yùn)輸過(guò)程中沒(méi)按要求冷藏而失效．這樣的疫苗注入使用者體內(nèi)后，不能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，會(huì)對(duì)使用者健康甚至生命帶來(lái)隱患．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2016年11月，一年一度的菊花展再次讓宜春市民大飽眼福．與人相比，菊花不具有下列哪一結(jié)構(gòu)層次（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于（　�。�
A．大豆能進(jìn)行光合作用B．大豆根部共生有根瘤菌
C．大豆的細(xì)胞核里有DNAD．大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．生物多樣性正受到嚴(yán)重地威脅，只有保護(hù)生物多樣性，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能保護(hù)和發(fā)展人類的文明．一項(xiàng)研究顯示了鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物瀕�；蚴芡{的原因．請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：
原   因鳥(niǎo) 類哺乳動(dòng)物
外來(lái)物種的影響12%17%
棲息地的喪失60%32%
人類偷獵20%31%
其他原因8%20%
（1）由該研究來(lái)看，鳥(niǎo)類瀕�；蚴芡{的主要原因是棲息地的喪失；哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和人類偷獵．
（2）對(duì)于保護(hù)生物多樣性，你能提出哪些合理建議（至少寫(xiě)兩條）：不能過(guò)度利用資源，建立自然保護(hù)區(qū)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水螅生活在水中，有兩層細(xì)胞，輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)，下列生物與其親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．渦蟲(chóng)B．蛔蟲(chóng)C．草履蟲(chóng)D．珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過(guò)程圖，其中A，B，C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中三種成分，請(qǐng)結(jié)合圖形回答以下問(wèn)題．
（1）圖中的生產(chǎn)者是A，分解者是B，這些分解者是營(yíng)腐生生活，他們能將動(dòng)植物遺體分解成水和二氧化碳．
（2）大氣中游離的二氧化碳通過(guò)①光合作用這項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程被固定在植物體內(nèi)，以有機(jī)物的形式在食物鏈、食物網(wǎng)中傳遞．
（3）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，動(dòng)物攝取的有機(jī)物一部分通過(guò)自身的呼吸作用，被分解成二氧化碳和水又返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，多種多樣的動(dòng)物在維持物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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