8．竹節(jié)蟲(chóng)靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)像竹枝，融入所處的環(huán)境，這屬于（　�。�
A．取食行為B．攻擊行為C．領(lǐng)域行為D．防御性為

分析 動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

解答 解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等；竹節(jié)蟲(chóng)酷似竹節(jié)，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，是一種防御行為．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在巴斯德實(shí)驗(yàn)中，曲頸瓶的作用是（　　）
A．多裝肉湯
B．讓空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)而把微生物擋在肉湯之外
C．便于手持
D．曲頸瓶有自潔作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．極低狐比大耳狐的耳朵要小，這樣可以使聽(tīng)覺(jué)更靈敏．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．取兩只燒杯，在甲杯中裝入清水，乙杯中裝入等量的濃度為30%的鹽水，然后分別放入一個(gè)大小相同的蘿卜條．一小時(shí)后，取出甲、乙燒杯中的蘿卜條，觀察他們的變化（　�。�
A．甲蘿卜條變硬、細(xì)胞失水，乙蘿卜條變軟、細(xì)胞吸水
B．甲蘿卜條變硬、細(xì)胞吸水，乙蘿卜條變軟、細(xì)胞失水
C．甲蘿卜條變軟、細(xì)胞吸水，乙蘿卜條變硬、細(xì)胞失水
D．甲蘿卜條變軟、細(xì)胞失水，乙蘿卜條變硬、細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．把一盆銀邊天竺葵經(jīng)過(guò)黑暗處理后，選取一片葉，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住一部分（如圖C處），把植株放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下這一葉片，除去葉片中的葉綠素，經(jīng)漂洗，滴加碘液，再漂洗后，進(jìn)行觀察．
（1）銀邊天竺葵的邊緣不呈綠色是因?yàn)椴缓~綠體．
（2）觀察A、B、C處葉色的變化，發(fā)現(xiàn)B部位變成了藍(lán)色，而A、C部位沒(méi)有變藍(lán)色．（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)前，將銀邊天竺葵進(jìn)行黑暗處理的目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（4）試驗(yàn)中，滴加碘液的目的是驗(yàn)證是否產(chǎn)生有淀粉這種物質(zhì)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明，葉綠體和光是綠色植物進(jìn)行光合作用需要的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（5）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答蜜蜂社會(huì)性生活中的一些問(wèn)題．
（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂．它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的社會(huì)行為．
（2）蜂后和雄蜂交配、產(chǎn)卵．從功能上看，這是生殖行為．
（3）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動(dòng)物的節(jié)律行為．
（4）新、老蜂后相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)．這種行為，從功能上看是蜂后的攻擊行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正常人在平靜呼吸時(shí)，胸廓容積擴(kuò)大是由于（　�。�
A．肋間內(nèi)肌收縮，膈肌舒張B．肋間外肌收縮，膈肌收縮
C．肺容積縮小，氣壓升高D．肺容積增大，氣壓下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和胰液分解為物質(zhì)[a]氨基酸，經(jīng)小腸吸吸進(jìn)入血液．
（3）圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是腎小管
（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含葡萄糖；醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后w時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的腎小球（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)與細(xì)胞的分裂（使細(xì)胞的數(shù)目增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使細(xì)胞的體積增大）有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案