15.下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項目均正常).
患者檢查項目檢查結(jié)果正常值
紅細胞計數(shù)(RBC)3.0×1012/L3.5×1012~5.5×1012/L
白細胞計數(shù)(WBC)12×109/L5.0×109~10.0×109/L
血小板計數(shù)(PLT)0.5×1011/L1.5×1011~3.5×1011/L
血紅蛋白(Hb)90g/L110~160g/L
請根據(jù)表中提供的信息回答:
(1)可能患有貧血癥的同學(xué)是甲.
(2)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是丙.
(3)乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血,需進行輸血,它的血型是A型,按照輸血的原則,它最好是輸A型血,如果輸入AB型血,會發(fā)生 紅細凝集胞現(xiàn)象,如圖中的圖所示.

分析 血常規(guī)化驗單中有紅細胞、白細胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,可通過與正常值對比了解患者的健康狀況.

解答 解:(1)貧血指的是紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低.紅細胞的正常值為:(3.5~5.5)×1012個/L,由表可知,甲同學(xué)的檢查結(jié)果,紅細胞的數(shù)目為3.0×1012/L,明顯低于正常值.甲同學(xué)可能患有貧血.
(2)血小板具有促進止血和加速凝血的作用,血小板的正常值為(1.5~3.5)×1011個/L,丙同學(xué)的檢查結(jié)果,血小板的數(shù)目為0.5×1011個/L,低于正常值.因此,丙同學(xué)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住.
(3)輸血以輸同型血為原則.乙同學(xué)在一次意外事故中大量失血,需進行輸血,它的血型是A型,按照輸血的原則,它最好是輸A型血.如果輸入AB型血,輸進來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).
故答案為:(1)甲
(2)丙
(3)A;凝集;甲

點評 解此題的關(guān)鍵是掌握紅細胞、白細胞、血小板的功能和異常癥狀以及輸血的原則.

練習(xí)冊系列答案
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5.解剖觀察長骨的結(jié)構(gòu):
(1)參照圖用鑷子夾住骨膜,迎著光亮透視,能看到骨膜上縱橫分布一些血管和神經(jīng).血管的作用是營養(yǎng).骨膜中還有成骨細胞,能使骨長粗和骨折后愈合.
(2)參照圖觀察長骨的縱剖面,能看到骨骺的結(jié)構(gòu)呈海綿狀,稱為骨松質(zhì);能看到骨干的外周部結(jié)構(gòu)致密,稱為骨密質(zhì).

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6.始祖鳥化石可以證明,下列選項中有較近親緣關(guān)系的兩類生物是(  )
A.兩棲類和鳥類B.兩棲類和爬行類C.爬行類和鳥類D.哺乳類和鳥類

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3.第五中學(xué)的七年五班生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
請回答下列問題:
裝置種子數(shù)空氣溫度實驗結(jié)果
A30充足適量0℃0粒萌發(fā)
B30充足適量20℃29粒萌發(fā)
(1)該實驗要探究的問題是溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)溫度對種子的萌發(fā)有影響.
(3)該實驗的結(jié)論:種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)實驗中種子萌發(fā)過程中首先突破種皮是胚的胚根.

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10.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括( 。
A.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊
C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨D.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠,每天早上匆匆到校,經(jīng)常來不及吃早飯,或偶爾吃一個饅頭充饑,一段時間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請分析回答:
(1)小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面,影響了身體健康.青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B.
A.30%、30%、40%   B.30%、40%、30%  C.40%、30%、30%     D.30%、35%、35%
(2)小紅因身體不適去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷其患有貧血,建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,小紅等同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:

若要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇②號試管置于燒杯中作為①號試管的對照;水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(變藍或不變藍).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.吃飯時應(yīng)細嚼慢咽,這樣有助于食物與消化酶充分接觸.√(判斷對錯).

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4.下列幾種動物中,消化器官很簡單,生殖器官卻特別發(fā)達的是( 。
A.水螅B.渦蟲C.海葵D.日本血吸蟲

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5.細菌的發(fā)現(xiàn)者是( 。
A.達爾文B.列文•虎克C.路易斯•巴斯德D.沃森•克里克

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