15．曉麗是一個(gè)宅女，體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)身體缺鈣，她堅(jiān)持每天服用鈣片，半年后，缺鈣現(xiàn)象仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，原因是她沒(méi)有補(bǔ)充（　　）
A．鐵B．鋅C．維生素AD．維生素D

分析 維生素對(duì)人體有重要的作用，能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如果缺乏會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥，如缺維生素D會(huì)患骨質(zhì)疏松、佝僂病等，據(jù)此答題．

解答 解：因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松．因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D． 曉麗發(fā)現(xiàn)身體缺鈣，堅(jiān)持每天服用鈣片，半年后，缺鈣現(xiàn)象仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，原因是她沒(méi)有補(bǔ)充維生素D．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解維生素D的作用，其它幾種維生素的作用也要注意掌握，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉�，多以這種選擇題的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
③A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次．B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同．
④每?jī)商鞊Q1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證變量的唯一性；B缸的作用是對(duì)照．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用．
（3）如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其他條件應(yīng)與B缸相同（填“A”或“B”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)如果只用1只或兩只小蝌蚪，可能會(huì)出現(xiàn)偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．被農(nóng)藥污染的食品要充分煮熟再吃．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“是藥三分毒”，下列不屬于科學(xué)用藥的方法是（　�。�
A．在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用處方藥
B．根據(jù)藥物說(shuō)明定時(shí)定量服用非處方藥
C．為了用藥安全，應(yīng)特別注意藥品的禁用，忌用和慎用
D．隨便服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物體內(nèi)有支撐和保護(hù)作用的組織是（　　）
A．輸導(dǎo)組織B．機(jī)械組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．美國(guó)年輕人Josh，研發(fā)出與雞蛋味道及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相媲美的植物蛋，于今年五月底在香港出售．但是這種植物蛋不能孵化出雛雞，其主要原因是沒(méi)有發(fā)育成胚胎的（　　）
A．卵黃B．胚盤(pán)C．卵殼D．卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．選擇健康的生活方式需從兒童青少年開(kāi)始，下列生活方式中哪項(xiàng)不健康（　�。�
A．堅(jiān)持體育鍛煉B．合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食
C．偶爾通宵玩游戲D．堅(jiān)決抵制毒品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管
編號(hào)		饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
4碎屑--；2滴碘液0℃；10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管．通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉．．
（2）分析1、2、3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）同學(xué)想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用．
（4）實(shí)驗(yàn)中共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組都是1號(hào)試管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生物界中，除了病毒以外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)講，細(xì)胞在分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)分化能形成組織，進(jìn)而構(gòu)成統(tǒng)一的生物體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案