分析 圖中給出的明顯的信息就是血管、肺泡、組織細胞,可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的.解答時首先要學會識圖,A表示肺泡與外界氣體的交換,B表示肺泡與血液的氣體交換,C表示血液與組織細胞的氣體交換過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細胞之間的氣體交換的過程.由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氣體進入血液,血液中的氣體進入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進入組織,組織里的氣體進入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.C表示血液與組織細胞的氣體交換過程過程,此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣和養(yǎng)料減少,二氧化碳和尿素增多.
(2)B表示肺泡與血液的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止.當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時,血液中的氧氣將會增加血液變?yōu)閯用}血.
(3)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換;在此處,由于肺泡內(nèi)氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里;肺泡里的氧氣擴散到血液里,與此相適應,肺泡外包圍著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成,這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換.在消化與它們的結(jié)構(gòu)特點相同的結(jié)構(gòu)是小腸、泌尿等系統(tǒng)中與它們的結(jié)構(gòu)特點相同的結(jié)構(gòu)是小腸絨毛或腎小球.
故答案為:(1)肺泡;氧氣和養(yǎng)料減少,二氧化碳和尿素增多;
(2)氣體擴散;增加;動脈;
(3)一;肺泡與血液之間;小腸絨毛或腎小球
點評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境因素 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 |
清水/mL | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
河泥/g | 無 | 無 | 100克 | 100克 |
等量水藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
狀態(tài)相同小魚/條 | 5條 | 5條 | 5條 | 5條 |
光照 | 適宜光照 | 適宜光照 | 適宜光照 | 黑暗 |
小魚生存時間/天 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的誕生--克隆技術(shù) | B. | 高產(chǎn)奶牛的繁育--仿生技術(shù) | ||
C. | 酸奶和泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù) | D. | 超級鼠的誕生--轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重迅速增長 | |
B. | 思維獨立性明顯提高,學習能力增強 | |
C. | 性意識的萌動,對異性產(chǎn)生好感 | |
D. | 自我意識逐步明晰,內(nèi)心世界趨向復雜 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的肺變大 | B. | 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多 | ||
C. | 呼吸頻率加快 | D. | 呼吸深度增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獨立意識增強、性意識開始萌動 | B. | 自行處理矛盾、絕不打擾他人 | ||
C. | 不與他人交流、自我封閉 | D. | 肆意宣泄情緒 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com