分析 綠色植物呼吸和動物的呼吸②呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機物并釋放出氧氣.
解答 解:形成溫室效應(yīng)的主要氣體除了二氧化碳外,還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等,因此提倡“低碳減排”,主要是為了減少二氧化碳?xì)怏w的排放量,減弱溫室效應(yīng),造福人類.
(1)A、開采石油,不利于減輕溫室效應(yīng),A錯誤;
B、砍伐薪柴,破壞了植被,不利于減輕溫室效應(yīng),B錯誤;
C、建水電站,有利于減輕溫室效應(yīng),C正確;
D、建沼氣池,可以產(chǎn)生甲烷,可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源,但不有利于減輕溫室效應(yīng),D錯誤.
(3)低碳就是節(jié)能減排,減少空氣中二氧化碳的排放,例如:垃圾填埋,教材回收循環(huán)使用等.
故答案為:(1)、二氧化碳;
(2)、C
(3)、勸家長乘坐公共交通工具,減少開車次數(shù).多走路,少開車等(答案合理均記分)
點評 本題考查的內(nèi)容不難,為的是提高人們的環(huán)保意識,倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) | B. | 種子的營養(yǎng)主要貯存在胚乳中 | ||
C. | 萌發(fā)中最先突破種皮的是胚芽 | D. | 萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將收獲的小麥曬干后入庫保存 | B. | 將新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室內(nèi) | ||
C. | 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳 | D. | 雨后給玉米等農(nóng)作物中耕松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和養(yǎng)料增加了 | |
B. | 二氧化碳和養(yǎng)料減少了 | |
C. | 二氧化碳和養(yǎng)料增加了 | |
D. | 氧氣和養(yǎng)料減少了,食物殘渣增多了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部三個環(huán)節(jié) | B. | 任何一個環(huán)節(jié) | C. | 至少兩個環(huán)節(jié) | D. | 任何兩個環(huán)節(jié) |
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