11．生物在生物圈中之所以能夠延續(xù)和發(fā)展，是最基本的環(huán)節(jié)是（　�。�
A．生物的壽命比較長(zhǎng)B．生物能夠生殖和發(fā)育
C．生物對(duì)環(huán)境都比較適應(yīng)D．生物都具有應(yīng)激性

分析 生物體能夠由小長(zhǎng)大．生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代．

解答 解：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個(gè)體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個(gè)性成熟的個(gè)體，然后經(jīng)衰老死亡．生長(zhǎng)與發(fā)育同時(shí)進(jìn)行，生長(zhǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪個(gè)詞句能夠說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽D．多多葵花向太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．植物類群由低等到高等依次是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物：最高等植物類群根據(jù)種子有無(wú)果皮包被可分為裸子植物和被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的一項(xiàng)是（　　）
A．兩只雄性盤(pán)羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌性盤(pán)羊而發(fā)生爭(zhēng)斗
B．燕子春來(lái)秋去
C．招潮蟹用顏色鮮艷的螯肢示敵
D．一群蜜蜂，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列既是人體組成物質(zhì)，又是供能物質(zhì)的是（　　）
A．蛋白質(zhì)，維生素，脂肪B．纖維素，維生素，糖類
C．蛋白質(zhì)，纖維素，糖類D．蛋白質(zhì)，糖類，脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．膈肌收縮，位置下降，吸入氣體．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．基因工程是按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行改造的重組技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的“綠絲絳”由（　�。┌l(fā)育而來(lái)．
A．芽B．根C．莖D．葉

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