15．下列關于人體與外界氣體交換的敘述，正確的是（　�。�
A．人體吸氣結束的瞬間，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓
B．呼吸運動只需要肋間肌提供動力
C．人體呼出的氣體成分中氧氣含量多于二氧化碳
D．人工呼吸依據(jù)的原理是氣體擴散作用

分析 肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣．是通過呼吸運動完成的．吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上體，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，完成吸氣動作；呼氣時正好相反．

解答 解：A、吸氣結束的一瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0，表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等，A正確；
B、呼吸肌包括肋間肌和膈肌，肋間肌和膈肌收縮為呼吸運動提供動力，B錯誤；
C、人體呼出的氣體中，氮氣的含量是78%，氧氣的含量是16%，二氧化碳的含量是4%．因此，人體呼出的氣體中二氧化碳含量不是最高，最高的是氮氣，C錯誤；
D、根據(jù)呼吸運動的原理，可用人工方法讓胸廓有節(jié)律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸，D錯誤．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解肺與外界氣體交換的過程、原理等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．細胞是組成人體的基本單位．
細胞和細胞間質組成了人體的四種基本組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．表是“饅頭在口腔中的變化”探究實驗步驟請根據(jù)此表回答問題．
試管編號123
加入的物質饅頭碎屑+2ml唾液饅頭碎屑+2ml清水饅頭+2ml唾液
攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴10min37℃水浴10min37℃水浴10min
加入碘液2滴2滴2滴
（1）該實驗探究的問題是饅頭在口腔里的變化？
（1）若1和2為一組，則實驗的變量是唾液，2號試管為實驗組．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼”對饅頭有消化作用，應選用1、3（填試管標號）兩支試管進行對照試驗．
（4）淀粉被分解了加碘液不變藍的是1號試管，原因是淀粉被分解了．除口腔外，淀粉的消化還可以在人體的小腸內(nèi)進行．
（5）實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列除哪一結構之外，其余結構在層次上是一致的（　�。�
A．心臟B．血液C．肺D．腎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下面人體結構層次示意圖回答下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過細胞分化形成 C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合是[E]系統(tǒng)．
（5）圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．制作臨時裝片時要在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B．若物像在視野的左上方，應將裝片向左上方移動
C．發(fā)現(xiàn)視野中的物像不清晰，應調(diào)節(jié)反光鏡
D．用普通光學顯微鏡觀察時，能清晰地觀察到細胞膜的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．從行為的獲得途徑來看，與“孔雀開屏”屬于同一類型的是（　�。�
A．鸚鵡學舌B．白鼠走迷宮C．公雞清晨報鳴D．黑猩猩釣取白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．存放幾種藥物時應注意（　　）
A．放在同一容器中
B．放在有陽光的地方，可以利用紫外線進行消毒
C．放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方
D．放在干燥、避光、幼兒拿得到的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

①按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時．
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運走耗盡；
（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是氧氣；
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用（填生理活動），植物進行該生理活動的場所是細胞中的線粒體；
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍色，則得出的結論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．；
（5）此實驗應重復多做幾次的原因是避免偶然因素，減少實驗誤差．

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