3.某興趣小組做“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下兩組實(shí)驗(yàn)(①和②是試管編號(hào))其中有不合理的地方,下列的更改正確的是( 。
 編號(hào)加入物質(zhì) 控制條件 檢驗(yàn)方法 
、淀粉液+2ml唾液 充分?jǐn)嚢瑁?00℃水溶10分鐘 加2滴碘液 
淀粉液+2ml清水 充分?jǐn)嚢瑁?00℃水溶10分鐘  加2滴碘液 
A.2滴碘液改為4滴碘液B.100℃水浴改為37℃水浴
C.碘液改為高錳酸鉀試劑D.①號(hào)的10分鐘改為1分鐘

分析 要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響,要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響,要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,變量是唾液,①和②號(hào)試管應(yīng)加入相同量的液體,②號(hào)試管應(yīng)加入2ml清水;由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強(qiáng),在100度唾液淀粉酶的活性不能正常發(fā)揮,無法探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,因此兩組實(shí)驗(yàn)(①和②是試管編號(hào))其中有不合理的地方是將100℃水浴改為37℃水。
故選:B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)只有溫度不同其他條件都應(yīng)相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn)
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組,兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪;
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素作為對(duì)照,其他培養(yǎng)條件相同;
③每2天換$\frac{1}{2}$的水,每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論
后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(d)
前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(d)
尾脫落的
平均時(shí)間(d)
尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)(cm)
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是:甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?把蝌蚪放回大自然.
(4)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤(填序號(hào))
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水
(5)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致,這說明生物能適應(yīng)環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)植物根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分運(yùn)輸與散失的關(guān)系,分析綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)的原因
(1)土壤中的水分主要通過根的[D]成熟區(qū)吸收進(jìn)入根部導(dǎo)管.
(2)如果將上述植物放入盛有滴入紅墨水的水中,一段時(shí)間后葉脈紅了,葉子也有些紅了,此時(shí)如果去掉葉子,會(huì)發(fā)現(xiàn)葉柄與莖相連處出現(xiàn)許多紅點(diǎn),上述事實(shí)說明莖和葉中的導(dǎo)管是相通的.
(3)植物體內(nèi)的水分能從低處向高處運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是蒸騰作用,而吸收的大部分水分通過葉的[②]氣孔散失,當(dāng)葉片處于太陽(yáng)直射的中午時(shí),其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理如甲圖所示.
(4)你認(rèn)為綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)的原因通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.有人做了如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū),經(jīng)過一段時(shí)間以后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如表:
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
非工業(yè)區(qū)39315440619
(1)工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種保護(hù)色;在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高,這說明生物對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性.
(2)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,關(guān)于它們的說法正確的是( 。
A.甲、乙、丙所示的血管分別為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管
B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙
C.人體通過甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D.甲和乙所示血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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8.進(jìn)入青春期,我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化,下列說法不正確的是(  )
A.青春期的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是身高和體重突增
B.男生會(huì)出現(xiàn)遺精,女生會(huì)來月經(jīng)
C.青春期身體出現(xiàn)的這些變化只與性腺分泌的性激素有關(guān)
D.對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是正常的心理變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生態(tài)系統(tǒng)中有羚羊、兔、鼠等動(dòng)物,就其相關(guān)敘述正確的是( 。
A.此生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”的美稱
B.此生態(tài)系統(tǒng)起決定作用的因素是人
C.此生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候的作用
D.此生態(tài)系統(tǒng)為沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖,若Q處為心臟的左心房和左心室,則血管P的名稱和P內(nèi)部流動(dòng)的血液分別是( 。
A.主動(dòng)脈、動(dòng)脈血B.肺靜脈、動(dòng)脈血
C.上、下腔靜脈,靜脈血D.肺動(dòng)脈,靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)中需要用到碘液的是(  )
A.探究饅頭在口腔中的變化B.探究酸雨對(duì)生物的影響
C.用顯微鏡觀察人血的涂片D.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)

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