12．下列各項依次對應如圖的甲、乙、丙、丁，說法正確的是（　　）
A．激素、生長激素、抗生素、胰島素
B．孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨
C．原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷
D．植物葉片中能進行光合作用的細胞、表皮細胞、保衛(wèi)細胞、葉肉細胞

分析 圖中的甲包括乙、丙、�。�、丙、丁是并列關(guān)系．

解答 解：A、生長激素和胰島素屬于激素，抗生素不屬于激素，A不符合題意；
B、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨都用孢子繁殖，屬于孢子植物，B符合題意；
C、原始大氣中不含氧氣，C不符合題意；
D、表皮細胞內(nèi)不含葉綠體，不能進行光合作用，D不符合題意．
故選：B

點評 熟練掌握生物學的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．近年來，我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如圖所示，請回答相關(guān)問題：
（1）圖中涉及的所有生物不能（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是沒有非生物部分．
（2）圖中人處于第2、3營養(yǎng)級，沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是實現(xiàn)了能量的多級利用，使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑?br />（4）將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過蔬菜的光合作用實現(xiàn)的，請寫出表示該生理過程的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確順序為（　�。�
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如表為某科研人員對①、②、③、④四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，據(jù)此可推斷節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個）
  物種1物種2 物種3  物種4物種5  物種6物種7 
 ① 0 90 0 0 30 30 40
 ② 200350  00  300  40
 ③ 150 250100  80040  301 
 ④ 300200  00  00  50
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，給植物施肥主要是為植物提供（　　）
A．水B．有機物C．無機鹽D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中，能正確反映體內(nèi)有機物含量變化的曲線是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．科研人員將小麥和黑麥進行雜交，培育出小黑麥，這利用的是（　　）
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究，推斷鳥類可能由古代的哪類動物進化而來（　�。�
A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類

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