16．桃是我們常見的水果之一，桃樹長出桃子需經(jīng)歷的過程（　�。�
①精子和卵細胞結(jié)合②長出花粉管③花粉傳到雌蕊④胚珠形成種子，子房發(fā)育成果實．
A．①→③→②→④B．③→②→①→④C．③→④→①→②D．②→③→①→④

分析 一棵桃樹要結(jié)出好吃的桃子需要經(jīng)歷的過程是：開花→傳粉→受精→果實（種子）成熟．

解答 解：被子植物受精的過程是：當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實．如果種子在適宜的條件下就會萌發(fā)，發(fā)育成新個體．所以，桃樹長出桃子需經(jīng)歷的過程是：③花粉傳到雌蕊→②長出花粉管→①精子和卵細胞結(jié)合→④胚珠形成種子，子房發(fā)育成果實．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握被子植物的有性生殖過程以及果實種子的形成過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）西洋的桃花比上坪的桃花開的更早，主要受到環(huán)境因素中的溫度的影響．
（2）桃花經(jīng)過傳粉、受精后，子房發(fā)育成桃子；子房壁發(fā)育成桃肉；胚珠發(fā)育成桃仁．
（3）桃子的長大與成熟離不開各組織器官的作用，有根對水和無機鹽的吸收；有葉通過光合作用制造的有機物，并由輸導組織中的篩管運輸?shù)教易由希?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在語文課上學到的成語中，有許多與生物知識相關(guān)．你能說出下列成語中，哪一個說明了生物能夠影響環(huán)境（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．千里之堤潰于蟻穴D．鷸蚌相爭，漁翁得利

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有耳朵，真奇怪…”唱起這首歌謠，仿佛又回到了快樂的童年時光．
（1）“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色，有利于隱蔽，這體現(xiàn)了生物具有與環(huán)境 相適應(yīng)的形態(tài)特征．
（2）“爬山虎”不是虎而是植物，從細胞結(jié)構(gòu)上比較，與虎不同的是，爬山虎的細胞具有液泡、葉綠體和細胞壁．
（3）虎繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳 的特征，屬于哺乳動物．這類動物還具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能及時對復雜多變的環(huán)境做出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在人類進化歷程中變化最明顯的一個就是腦容量的增加，根據(jù)腦容量回答問題：
a、500毫升    b、700毫升    c、900毫升     d、1300毫升
（1）腦容量最小的是a，腦容量最大的是d（填名稱）．
（2）根據(jù)腦容量的變化用箭頭和名稱寫出人類進化的歷程：南方古猿→能人→直立人→智人（可填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．彤彤是一個亭亭玉立的青春美少女，如圖表示其個體發(fā)育的過程，請你結(jié)合示意圖回答相關(guān)問題：

（1）圖A中的a是在彤彤爸爸的睪丸中產(chǎn)生的，b是在彤彤的媽媽的卵巢中產(chǎn)生的．
（2）B表示的是受精卵，它經(jīng)過分裂、分化后形成了D中的結(jié)構(gòu)[6]．
（3）圖D中胎兒在發(fā)育過程中，要通過[4]胎盤和[5]臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（4）一般來說，從懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩．
（5）進入青春期后，彤彤體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與彤彤體內(nèi)分泌的雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中錯誤的是（　�。�
A．變質(zhì)的食物在鍋內(nèi)翻炒也還能吃B．顏色鮮艷的蘑菇一般含有劇毒
C．晚飯不宜吃得過飽D．飯后不宜進行劇烈的運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在進行實驗設(shè)計時，不能作為一組對照實驗的選項是（　�。�
A．潮濕和干燥B．有光和無光C．有空氣和無空氣D．溫度和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生活在海水中的還帶能夠吸收海水中的碘元素，使細胞中碘的濃度高過海水很多倍，碘進出細胞主要受海帶細胞的哪一結(jié)構(gòu)控制（　　）
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞壁

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