15．“補(bǔ)鈣新概念，吸收是關(guān)鍵”．小明的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小明缺鈣，建議給小明增服（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．維生素BD．維生素C

分析 維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣，據(jù)此答題．

解答 解：缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣．補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：維生素D影響鈣的吸收和利用，補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．對(duì)于草原上的羊來說，影響它生活的生態(tài)因素是指（　�。�
A．草原上的植物、動(dòng)物、微生物B．陽光、空氣、溫度、水、土壤等
C．上述A、B的總和D．上述A、B的總和加上海拔高度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生物的共同特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物都能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)習(xí)小組測(cè)量大小兩種花生果實(shí)長度，在進(jìn)行取樣時(shí)，提出了四種方法，其中相對(duì)科學(xué)合理的是（　�。�
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在兩種花生中分別隨機(jī)取出1粒
D．在兩種花生中分別隨機(jī)取出30粒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某個(gè)部位，曲線（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度．能表示淀粉消化曲線是（　　）
A．X曲線B．Y曲線C．Z曲線D．X曲線和Y曲線

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個(gè)作用過程，通過A過程形成的液體B為原尿，通過C過程形成的液體D為尿液．
（2）液體在A過程中，除了血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽被重新吸收，送回到血液里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”．反映了什么生物現(xiàn)象？（　　）
A．適應(yīng)B．繁殖C．遺傳D．變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．節(jié)肢動(dòng)物與人類有著千絲萬縷的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．節(jié)肢動(dòng)物種類不會(huì)傳播疾病
B．有些昆蟲可以用來防治有害生物
C．一些有害昆蟲危害幾乎所有的植物
D．一些昆蟲在花叢中采蜜，有效地促進(jìn)了植物的傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案