3．在許多死魚中，下列哪項迅速判斷魚是新鮮的（　�。�
A．鰓絲顏色鮮紅B．體表濕潤C．鱗片完整D．體表無傷

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅．
故選：A

點評 認真觀察生活中的一些現(xiàn)象，常使用我們說學的知識去解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面這張圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中的①-⑥包括了蝸牛、麻雀、貓、蚯蚓、青蛙、海蜇這六種動物，請寫出下列序號所代表的動物名稱：
①麻雀②貓③青蛙④蝸牛⑤蚯蚓
（2）依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：其中屬于脊椎動物的是麻雀、貓、青蛙，屬于無脊椎動物的是蝸牛、蚯蚓、海蜇．
（3）適于水陸兩棲生活的是青蛙，它用肺呼吸，但肺不發(fā)達，還需要借助皮膚輔助呼吸．
（4）能感染這些動物的病毒都屬于動物病毒．
（5）這些動物雖然屬于不同種類，但都是由生活在原始海洋中的原始單細胞動物進化而來．如果對動物②進行科學分類，它應(yīng)屬于哺乳綱．②這類動物起源于古代爬行類．在a處應(yīng)填的特征是胎生、哺乳（不同說法，意思一樣即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪項動物是地球上種類和數(shù)量最多的（　�。�
A．環(huán)節(jié)動物B．節(jié)肢動物C．哺乳動物D．軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請觀察細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號1所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）根據(jù)圖中6序號所代表的結(jié)構(gòu)可判斷該類細菌能游動．
（3）細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細菌沒有成形的細胞核、也沒有能夠進行光合作用制造有機物的葉綠體，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活，所以營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）有的細菌對人有益，如乳酸菌能通過發(fā)酵（無氧呼吸）使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價值更高的酸奶．
（5）細菌的快速繁殖和形成芽孢的特點使其分布十分廣泛，幾乎無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：洗手前手上的細菌等嗎？（符合題意即可）？
（2）乙同學的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了對照實驗，變量是有無細菌．
（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的分裂生殖．遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做芽孢．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為二類：一類是非生物、，另一類是生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．分布在胃腸腔和呼吸道內(nèi)表面，具有保護作用的組織是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．白蟻屬于（　�。�
A．昆蟲B．軟體動物C．環(huán)節(jié)動物D．腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中正確的是（　　）
A．調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)反光鏡→調(diào)節(jié)物象大小
C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋→使鏡筒快速升降
D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→換用不同放大倍數(shù)的物鏡

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