【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是___________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________,它與圖甲中的____(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(3)圖乙中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是________點(diǎn)。
(4)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中_______生理活動(dòng)。(填字母)
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>__________________方法(答一種即可)。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的___________平衡有重要的作用。
【答案】AB Ⅰ C 6 B 間作套種(或合理密植) 碳-氧
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時(shí),植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進(jìn)行,植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是A呼吸作用和B蒸騰作用。
(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此Ⅰ曲線表示光合作用,II曲線表示呼吸作用,它與圖甲中的C生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(3)圖乙中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是6點(diǎn)。
(4)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,其目的是為了抑制圖甲中B蒸騰作用生理活動(dòng)。因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡。
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【題目】草履蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物,能夠獨(dú)立完成呼吸、消化、排泄等生命活動(dòng)。草履蟲生命活動(dòng)的“能量來自( )
A.細(xì)胞中的氧氣 B.太陽光能
C.水中溶解的氧氣 D.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解
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【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中,結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生的小羊長(zhǎng)得()
A. 難以預(yù)測(cè)B. 像丙C. 像乙D. 像甲
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【題目】豬肉絳蟲的體型是( )
A.左右對(duì)稱、背腹扁平
B.輻射對(duì)稱、左右扁平
C.左右對(duì)稱,上下扁平
D.不對(duì)稱,梭形
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【題目】小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從哪里進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的( 。
A.動(dòng)脈
B.毛細(xì)血管
C.靜脈
D.心臟
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【題目】下列關(guān)于葉的敘述是正確的( )
A.葉的組成包括表皮、葉肉、葉脈三部分.
B.葉的表皮細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都有葉綠體
C.葉是由幾種組織構(gòu)成的,具有一定功能的營(yíng)養(yǎng)器官
D.只有葉才能進(jìn)行光合作用
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【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的五種生物(用字母A~E表示),生物特征(用序號(hào)①~⑤表示),請(qǐng)將相應(yīng)植物類群的代表植物(用字母表示)和生物特征(用序號(hào)表示)填寫在對(duì)應(yīng)的橫線上:
①具有真正的根、莖、葉,開始分化出輸導(dǎo)組織
②最高等的植物類群,種子外有果皮包被
③無根、莖、葉的分化
④有莖、葉的分化,沒有真正的根。
⑤種子繁殖,種子外面無果皮包被
藻類植物_________苔蘚植物______ 蕨類植物 _______ 裸子植物______被子植物________
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【題目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
⑴ 如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時(shí),將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的(氣體)是 。
⑵如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。上述⑴、⑵實(shí)驗(yàn)中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
⑶在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的中的 自下往上運(yùn)輸來的。
⑷如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了 作用,釋放出 (氣體)。
(5)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是_______________________________________。
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