科目:初中生物 來源: 題型:
A、嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 | B、日本血吸蟲在人體內(nèi)進行有性生殖 | C、兩棲類動物進行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育 | D、雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起 | B、讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部 | C、保持接穗與砧木一般粗,利于觀察 | D、讓根部吸收的水分能運送到枝條上去 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、扦插 | B、壓條 | C、嫁接 | D、組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果不相同 | B、a側(cè)生長素濃度將降低,抑制生長 | C、b側(cè)生長素濃度將升高,促進生長 | D、c、d兩點生長素濃度相同,促進生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 | B、小麥種子萌發(fā)出幼苗 | C、一個細菌分裂成兩個細菌 | D、扦插薄荷莖段長成新植株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬不完全變態(tài) | B、虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源,不屬于外來物種 | C、通過嫁接技術(shù)可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn) | D、沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來 |
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