下列各類(lèi)生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（　�。�
A、嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合B、日本血吸蟲(chóng)在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖C、兩棲類(lèi)動(dòng)物進(jìn)行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育D、雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤(pán)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與組織培養(yǎng)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、無(wú)菌條件B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、植物激素D、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用
 
生殖原理，使植物組織或細(xì)胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)叫做植物的組織培養(yǎng)，具有
 
、受季節(jié)影響小，已得到“脫毒苗”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是作物培育過(guò)程中所采用的繁殖方式，其中屬于有性生殖的是（　�。�
A、用種子繁殖糯玉米B、用扦插方法繁殖紫背天葵C、用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季D、椒草的葉片長(zhǎng)成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于無(wú)性生殖的是（　�。�
A、果樹(shù)的嫁接B、葡萄的扦插C、椒草的葉片長(zhǎng)成新植株D、水稻種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民把地瓜的一段枝條植在土壤中以繁殖新個(gè)體，這種繁殖的方式屬于（　�。�
A、扦插B、嫁接C、壓條D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

十七世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹(shù)，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋?zhuān)ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（　　）
A、壓條B、播種C、扦插D、嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某果園場(chǎng)有一株優(yōu)質(zhì)梨樹(shù)，要進(jìn)行擴(kuò)大種植，你認(rèn)為比較理想的方法是（　�。�
A、播種B、壓條C、捍插D、嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，為了保持母本的優(yōu)良性狀，不宜采用的生殖方式是（　　）
A、嫁接B、扦插C、組織培養(yǎng)D、播種

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