16．玻片標(biāo)本可以根據(jù)材料的制作方法分為以下三種，即切片、涂片、裝片．

分析 （1）玻片根據(jù)保存時間的長短分為臨時裝片和永久裝片，臨時玻片只能臨時觀察使用的玻片，不能長久保存；永久裝片能較較長時間保存的玻片．
（2）玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片．

解答 解玻片標(biāo)本可以根據(jù)材料的制作方法分為切片、涂片、裝片片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．
故答案為：切片；涂片；裝片

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常用的玻片標(biāo)本有裝片、涂片和切片三種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生活習(xí)慣很可能感染蛔蟲病的是（　�。�
A．經(jīng)常喝涼開水B．喜歡吃蔬菜C．喜歡吃零食D．不勤洗手

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在透光的紙上寫兩個數(shù)字“69”，放在顯微鏡下觀察，在視野里看到的圖象是（　　）
A．“69”B．“96”C．“qb”D．其它

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”
B．圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開的
C．當(dāng)太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進(jìn)氣孔
D．當(dāng)夜幕降臨時，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人需要吃東西，這是因為食物能給我們提供所需要的（　�。�
A．營養(yǎng)物質(zhì)B．能量C．物質(zhì)和能量D．氧氣和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：
（1）表示植物細(xì)胞的是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁（或液泡或葉綠體）．（任寫一項）
（2）兩細(xì)胞相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是：例：B--（ 序號 ）[結(jié)構(gòu)名稱]
B--①[細(xì)胞膜]D--②[細(xì)胞核]F--③[細(xì)胞質(zhì)]
（3）李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是因為②（填序號）中存在遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．當(dāng)物像在視野的右下方時，想使物像移到視野的中央，玻片應(yīng)怎樣移動右下方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．按照生物數(shù)量的多少
B．按照生物個體大小
C．按照生物生理功能特點
D．按照生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生理功能的特點

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計．
材料用具：一截劈開的竹筒、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食．
（2）本實驗的變量是糖．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少或沒有設(shè)置重復(fù)實驗．

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同步練習(xí)冊答案