2.人體某血液循環(huán)路線為:右心室→a→b→c→左心房,下面理解正確的是( 。
A.a代表肺靜脈B.c代表肺部毛細(xì)血管
C.這是體循環(huán)的路線D.從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:

從圖中可知,人體某血液循環(huán)路線為:右心室→a→b→c→左心房,即肺循環(huán)路線:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.

解答 解:從血液循環(huán)圖中看出:
A、a代表肺動(dòng)脈,不是肺靜脈,A不正確;
B、c代表肺靜脈.不是肺部毛細(xì)血管,B不正確;
C、“右心室→a→b→c→左心房”是肺循環(huán)的路線,不是體循環(huán)的路線,C不正;
D、從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)要求
步驟一:取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液;向C試管加入l毫升蒸餾水和1毫升唾液;.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
步驟二:同時(shí)將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水。控制實(shí)驗(yàn)條件
步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化.獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
【問(wèn)題與分析】正確操作后,小明觀察到A試管呈藍(lán)色,而B(niǎo)試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色.他想:為什么B試管不呈藍(lán)色?他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱.在老師的幫助下,他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì),且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用.請(qǐng)你對(duì)B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè):碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不能反映出生命現(xiàn)象或生命活動(dòng)規(guī)律的一項(xiàng)是( 。
A.人通過(guò)呼吸呼出二氧化碳B.機(jī)器人演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲
C.小狗受到驚嚇馬上跑掉D.含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將一片新鮮的樹(shù)葉浸入盛有70℃的熱水中,葉片表面有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣泡數(shù)量( 。
A.下表面較多B.上表面較多C.上下表面一樣多D.無(wú)法判斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.“陽(yáng)光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲(chóng)伏在麥葉上,蚜蟲(chóng)吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態(tài)系統(tǒng)中.”請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)在麥田生態(tài)系統(tǒng)中,瓢蟲(chóng)等動(dòng)物屬于消費(fèi)者,雜草等植物屬于生產(chǎn)者,它們和細(xì)菌、真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分.圖中標(biāo)示的陽(yáng)光是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分.
(2)圖中瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)之間是一種捕食關(guān)系,小麥和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)當(dāng)蚜蟲(chóng)的數(shù)量急劇增加后,在一段時(shí)間內(nèi),小麥的數(shù)量將迅速減少,但在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數(shù)量和所占的比例能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(4)當(dāng)含有毒物質(zhì)的工業(yè)廢水排入麥田后,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入生物體內(nèi),在食物鏈“小麥→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)”中,有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的生物是瓢蟲(chóng).
(5)蚜蟲(chóng)的體色與周圍小麥的顏色相似,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境.
(6)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結(jié)底來(lái)自于陽(yáng)光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排序正確的是( 。
A.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺D.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在人體泌尿系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)是( 。
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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5.明朝時(shí)期,人們將輕癥天花人膿胞中的痘漿接種于健康人,來(lái)預(yù)防天花,起到了預(yù)防用.其原因是( 。
A.痘漿能殺死天花病毒B.痘漿刺激人體產(chǎn)生了抗體
C.痘漿刺激人體產(chǎn)生了抗原D.痘漿內(nèi)有抗體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。
A.小腸B.C.食道D.大腸

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