醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC (紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC。ò准(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb。ㄑt蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT (血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | 血液由圖中的①②③組成,其中①的數(shù)量最多,主要功能是運(yùn)輸氧氣 | |
B. | 圖中的②能吞噬病菌,人體出現(xiàn)炎癥時(shí),②的數(shù)量明顯減少 | |
C. | 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血 | |
D. | 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 |
分析 血血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,圖中①紅細(xì)胞,②白細(xì)胞,③血小板.據(jù)表可知:紅細(xì)胞的測(cè)定值低于正常值,白細(xì)胞的測(cè)定值在正常范圍內(nèi),血紅蛋白的測(cè)定值低于正常值,血小板的測(cè)定值在正常范圍內(nèi).
解答 解:A、血液包括血漿和血細(xì)胞,細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,紅細(xì)胞數(shù)量最多,主要功能是運(yùn)輸氧氣,A錯(cuò)誤;
B、圖中②是白細(xì)胞,能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,人體出現(xiàn)炎癥時(shí),②的數(shù)量明顯增多,B錯(cuò)誤;
C、③血小板沒(méi)有細(xì)胞核,血細(xì)胞中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血,C錯(cuò)誤;
D、紅細(xì)胞中,富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧氣含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣含量低的地方容易與氧分離,因此,紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧.當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或是紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過(guò)低時(shí),就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀.所以貧血的病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果可知紅細(xì)胞、血紅蛋白均低于正常值,小明患有貧血,多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物D正確
故選:D
點(diǎn)評(píng) 此題考查血液的成分和主要功能.基礎(chǔ)性強(qiáng).難度較低.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察并提出問(wèn)題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論 | |
B. | 觀察并提出問(wèn)題→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)→做出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
C. | 觀察并提出問(wèn)題→做出假設(shè)→得出結(jié)論→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn) | |
D. | 觀察并提出問(wèn)題→得出結(jié)論→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)能適應(yīng)環(huán)境,并能影響和改變環(huán)境,但環(huán)境對(duì)人類(lèi)沒(méi)有影響 | |
B. | 現(xiàn)代類(lèi)人猿,如同其祖先森林古猿一樣,仍過(guò)著以樹(shù)棲為主的熱帶叢林生活 | |
C. | “石器”時(shí)代的古人類(lèi)已經(jīng)能夠用火,并且產(chǎn)生了語(yǔ)言 | |
D. | “露西”時(shí)代的古人類(lèi)已經(jīng)可以制造簡(jiǎn)單的工具 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察人血永久涂片尋找白細(xì)胞時(shí),向左下方移動(dòng)玻片可使右上方的像移到視野中央 | |
B. | 從低倍鏡換成高倍鏡觀察細(xì)菌的永久涂片時(shí),調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰 | |
C. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣教黑,內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞 | |
D. | 使用低倍鏡觀察葉片臨時(shí)切片時(shí),需要用稀碘液染色后物像才清晰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可防止食品中水分的蒸發(fā) | |
B. | 與冰箱儲(chǔ)存食物的原理相同 | |
C. | 缺氧抑制細(xì)菌,真菌的生長(zhǎng)和繁殖 | |
D. | 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的唯一原因是為了抑制雜菌生長(zhǎng)、繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蓮藕 | B. | . 花生 | C. | 白蘿卜 | D. | 荸薺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卷柏?zé)o種子與果實(shí),屬蕨類(lèi)植物 | B. | 銀杏的果實(shí)外有堅(jiān)韌的果皮 | ||
C. | 被子植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源 | D. | 蘇鐵孢子生殖,陸地生活能力強(qiáng) |
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