Question

【題目】為研究動物的行為，某同學分別進行了小鼠和蚯蚓走迷宮獲取食物的實驗。表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄。請回答下列問題。

	第一次	第二次	第三次
小鼠找到食物所花時間	267秒	193秒	90秒

(1)小鼠所屬的動物類群是________________。

(2)從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于________行為。

(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時逐漸減少，由此得出的結(jié)論是_____。

(4)若小鼠在完成走迷宮后，長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的________行為會隨之消退。

(5)在上述實驗中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越高等，學習能力________(填“越強”或“越弱”)，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的________決定的。

Answer 1

【答案】哺乳動物學習 經(jīng)過訓(xùn)練小鼠獲得了走迷宮的學習行為學習越強遺傳物質(zhì)

【解析】

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。生物越高等，建立學習行為的時間越短。

（1）小鼠所屬的動物類群是哺乳動物，特征是體表被行，胎生和哺乳，體腔內(nèi)有膈特。

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為是由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。因此，從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為。

（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮用時逐漸減少，由此得出的結(jié)論是過訓(xùn)練小鼠獲得了走迷宮的學習行為。

（4）當學習行為建立以后，必須不斷地強化刺激，才能鞏固已建立起來的學習行為，否則，建立起來的學習行為就會消退。因此，若小鼠在完成走迷宮后，長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的學習行為會隨之消退。

（5）在上述實驗中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越高等，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。