A. | 生物普遍具有很強的繁殖力 | |
B. | 遺傳和變異是生物進化的基礎 | |
C. | 在生存斗爭中,具有有利變異的個體容易生存下來 | |
D. | 地球上現(xiàn)有的生物不會繼續(xù)進化 |
分析 達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859年《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.自然選擇學說與能量守恒和轉換定律、細胞學說被恩格斯譽為十九世紀的自然科學的三大發(fā)現(xiàn).
解答 解:A、達爾文認為,地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,即過度繁殖,A正確;
B、生物普遍具有遺傳和變異的特性,生物的變異是隨機產生的,是不定向的,沒有變異就沒有生物進化,遺傳和變異是生物進化的基礎,B正確;
C、生物賴以生存的食物和空間是有限的,這必然導致生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,在生存斗爭中,具有有利變異的個體容易生存下來,C正確;
D、自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,地球上現(xiàn)有的生物不斷繼續(xù)進化,D錯誤.
故選:D.
點評 此題關鍵是理解遺傳變異是自然選擇的基礎,生存斗爭是過程,過程的結果是適者生存、不適者被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等” | B. | 吃枇杷時分泌唾液 | ||
C. | 看完電影《摔跤吧,爸爸》很受啟發(fā) | D. | 當你閱讀此題后,正冥思苦想 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們吐出的痰是在呼吸道內形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢 | |
C. | 用鼻呼吸比用口呼吸好,因鼻腔能把吸入體內的空氣變得溫暖濕潤和清潔 | |
D. | 經過呼吸道處理后的氣體是完全清潔的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河馬 | B. | 海豚 | C. | 甲魚 | D. | 鯊魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不管環(huán)境如何,物種總是在發(fā)生變化 | |
B. | 自然選擇是不定向的 | |
C. | 環(huán)境變化是物種變化的原因 | |
D. | 動物的變異是動物本身的意愿所決定的 |
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