A. | 牡蠣、鮑等可供人食物 | |
B. | 烏賊的殼(海螵蛸)、珍珠粉可藥用 | |
C. | 螺殼和珍珠可做裝飾品 | |
D. | 釘螺是蛔蟲的中間寄主,可傳播疾病 |
分析 軟體動(dòng)物的身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù);身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有套膜,常常分泌有貝殼.足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.
軟體動(dòng)物有很多種類對(duì)人類有益,可食用、藥用等,有些也對(duì)人類有一定危害.
解答 解:A、軟體動(dòng)物中的牡蠣、鮑魚等是人們喜愛(ài)的美食,故A正確;
B、烏賊的海螵蛸、珍珠粉可藥用,故B正確;
C、螺殼和珍珠等經(jīng)加工后制作成手鏈、項(xiàng)鏈等,是很好的裝飾品,故C正確;
D、釘螺是血吸蟲的中間寄主,不是蛔蟲的中間寄主,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征以及與人類的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獼猴桃的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來(lái) | |
B. | 獼猴桃樹根吸水的主要區(qū)域是根冠 | |
C. | 獼猴桃樹白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 胚乳 | C. | 胚芽 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度低,微生物生長(zhǎng)繁殖速度慢 | B. | 溫度低,把微生物都凍死了 | ||
C. | 沒(méi)有空氣,微生物無(wú)法繁殖 | D. | 溫度低,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解慢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖南省祁陽(yáng)縣九年級(jí)中考模擬二生物試卷(解析版) 題型:探究題
學(xué)生在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)五支試管進(jìn)行了如下處理:
序號(hào) | 處理方法 |
1 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢、水?7℃ |
2 | 適量碎屑、4毫升清水、充分?jǐn)嚢琛⑺疁?7℃ |
3 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢琛⑺疁?℃ |
4 | 適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃ |
5 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分?jǐn)嚢、水?00℃ |
(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為 。
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,探究 對(duì)淀粉有消化作用。
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用 號(hào)和 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)如果選用1、3、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: ?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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