15.如圖回答
(1)圖中①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長,
③④過程表示細(xì)胞分化.
(2)通過圖中③④過程可以看出,細(xì)胞分化是組織形成的必須過程.
(3)③過程形成植物的保護(hù)組織,④過程形成植物的營養(yǎng)組織.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
(4)①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長,③和④過程表示細(xì)胞分化.

解答 解:圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程表示細(xì)胞分裂;②過程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此②過程表示細(xì)胞生長;③④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此③④過程表示細(xì)胞分化.
(2)細(xì)胞分化形成了不同的組織,如果沒有細(xì)胞的分化,就不會(huì)產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,也就不會(huì)有組織產(chǎn)生.所以細(xì)胞分化是形成組織的必須過程.
(3)③過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護(hù)作用,所以屬于保護(hù)組織;④過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似細(xì)胞個(gè)體比較大,功能相同貯存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)組織.
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長;細(xì)胞分化;(2)分化;(3)保護(hù).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.林偉是一個(gè)勤奮好學(xué)、喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級(jí)學(xué)生.進(jìn)入初中后,
他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化,經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段,而這些變化是正常的.在查閱資料的過程中他了解到人體的構(gòu)造和功能是十分復(fù)雜的:
(1)構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞.
(2)人與植物相比,人體所特有的結(jié)構(gòu)層次是D.
A.細(xì)胞       B.組織           C.器官       D.系統(tǒng)
(3)人每天都要攝入適量的營養(yǎng)物質(zhì),是因?yàn)椋菏澄镏械牡鞍踪|(zhì)、脂肪、糖類能為
人體生命活動(dòng)提供能量,這些物質(zhì)要在人體內(nèi)經(jīng)過消化才能被吸收,而吸收的主要場(chǎng)所是小腸;食物中的無機(jī)鹽、維生素雖然人體對(duì)它的需要量很少,但它們對(duì)人體健康卻十分重要,如人體維生素C缺乏時(shí)易患上壞血。ㄌ睢耙姑ぐY”或“壞血病”).
(4)林偉正處于青春期發(fā)育階段,青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增,他發(fā)現(xiàn)自己開始長出胡須、出現(xiàn)喉結(jié),這是由睪丸分泌的雄性激素導(dǎo)致的.
(5)人體每天形成的原尿大約有150 升,但最終排出的尿液約為1.5 升,原因是全部葡萄糖、絕大部分水分和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收.
(6)從長相方面看,林偉很像他的父親,這在生物學(xué)中屬于遺傳現(xiàn)象.
(7)今年暑假,林偉準(zhǔn)備與自己的父母一起去某海島旅游,看一看無邊無際的大海,他認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋,你認(rèn)為最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.花的最主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.雌蕊B.雄蕊C.子房D.花蕊

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3.某生物興趣小組學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)教材后,總結(jié)了教材中常見的坐標(biāo)曲線,如圖所示,甲圖為探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化曲線,乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化曲線,丙圖為腦部、生殖器官和全身對(duì)生長速率的比較曲線,丁圖為某地男女生身高生長曲線.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)甲圖中曲線a與曲線b相比,果實(shí)體積能夠不斷增加是因?yàn)榛ㄩ_放以后進(jìn)行了傳粉和受精兩個(gè)重要生理過程.
(2)乙圖中曲線Y表示幼苗細(xì)胞干重的變化曲線,開始時(shí)曲線下降是因?yàn)榉N子吸水后呼吸作用增強(qiáng).
(3)分析丁圖中曲線,可以看出在一般情況下,女生比男生進(jìn)入青春期的年齡早(填“早”或“晚”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的部分是( 。
A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊和花被C.雌蕊和花萼D.花被和花萼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),擦拭目鏡、物鏡和玻片都可以使用潔凈的紗布
B.制作臨時(shí)裝片時(shí),實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞
C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的
D.植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.洋蔥的表皮是( 。
A.細(xì)胞B.器官C.組織D.細(xì)胞群

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6.如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則A是葉綠體,B是線粒體.
(2)如果A、B代表生理過程,則A(填字母)對(duì)于維持大氣中的碳-氧平衡具有更為重要的意義.
(3)如果②代表二氧化碳?xì)怏w,則③代表水,其吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來植物的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.脂肪能為人體生命活動(dòng)提供能量,多余的脂肪大多貯存在皮下,具有保持體溫和防止機(jī)械損傷等作用.

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