10．如圖為小剛同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中看到的兩種狀態(tài)．要使圖象從視野①的狀態(tài)變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　　）
A．換用高倍物鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．換用低倍物鏡D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

分析 顯微鏡成倒立的實(shí)像；換成高倍鏡后可以觀察到體積大，數(shù)目少的細(xì)胞；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰．

解答 解：物像不①清晰，物像②清晰，要想使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道正確的使用顯微鏡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面材料，回答問題
  青海湖是中國最大的內(nèi)陸湖，也是中國最大的咸水湖．因人為和自然的因素，青海湖的面積最多時(shí)消失了318平方千米，湖周圍土地沙化，草場(chǎng)退化，生態(tài)狀況一度告急．從上世紀(jì)八十年代開始，國家實(shí)施了多項(xiàng)對(duì)青海湖和湖周圍環(huán)境的治理措施．如：杜絕流入湖泊的河流的污染，封湖育魚，清除阻擋魚類洄游的大壩，恢復(fù)湖周圍的植被等．現(xiàn)在的青海湖，湖域遼闊，湖水清澈，各種魚類在湖中自由暢游，鳥類的種類和數(shù)量急劇增加，湖周圍植被得到恢復(fù)，為各種動(dòng)物提供了理想的棲息場(chǎng)所…這里已成為一個(gè)生命的天堂．
（1）青海湖周圍生態(tài)環(huán)境的改善，與哪些人工因素有關(guān)？（答案要出自提供的材料，寫出兩條即可）
（2）你認(rèn)為青海湖周圍鳥類數(shù)量的增多與哪些因素有關(guān)？（答案要出自提供的材料，寫出兩條即可）
（3）寫出一條這里存在的完整的食物鏈．（必須有水生生物）
（4）如果你是一名游客，當(dāng)你來青海湖旅游時(shí)，為保護(hù)青海湖的生態(tài)環(huán)境，你應(yīng)該怎樣做？（答出兩條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是光合作用示意圖，其中B和D代表的物質(zhì)分別（　�。�
A．產(chǎn)物水和產(chǎn)物氧氣B．原料二氧化碳和原料水
C．產(chǎn)物氧氣和產(chǎn)物有機(jī)物D．原料二氧化碳和產(chǎn)物氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．食物鏈為：草→鼠→蛇
B．人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少
C．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性
D．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限度的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．器官移植是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一種治療方法．移植前須做配型實(shí)驗(yàn)，配型成功方可移植．從
免疫角度來看，被移植的器官屬于（　�。�
A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于陸生動(dòng)物所具有的一般特征的是（　�。�
A．身體體積比較大
B．有肺或氣管等在空氣中呼吸的器官
C．具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官
D．有鱗片、甲或外骨骼等可防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．由外來的病原體引起的疾病都是傳染病
B．張某與麻疹患者接觸過，而沒有患麻疹，說明張某對(duì)麻疹的免疫是生來就有的
C．不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
D．只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．世上最偉大的是母親，是她孕育了新的生命．她為胎兒提供營養(yǎng)通過（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體的呼吸系統(tǒng)組成包括（　�。�
A．呼吸道、肺B．氣管、肺C．鼻、喉D．鼻、咽、肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案