2．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)為滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能呢？（　　）
A．保護(hù)B．調(diào)節(jié)體溫C．排泄D．感受外界刺激

分析 皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等．

解答 解：皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能：當(dāng)外界氣溫較高時(shí)，皮膚內(nèi)血管擴(kuò)張，血流量增加，散熱量增多，與此同時(shí)，汗腺分泌汗液增多，通過(guò)汗液蒸發(fā)散失的熱量也多；外界氣溫較低時(shí)，皮膚內(nèi)的大多數(shù)血管收縮，血流量減少，通過(guò)皮膚散發(fā)的熱量減少，與此同時(shí)，汗腺分泌汗液減少，通過(guò)汗液的蒸發(fā)散失的熱量也減少；因此皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能．
汗腺分泌的汗液的主要成分是水，還含有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等，因此皮膚還具有排泄作用．運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)熱量增多，需要通過(guò)擴(kuò)張血管和增加汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)體溫，同時(shí)隨汗液排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分廢物．
因此這體現(xiàn)了皮膚的排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解皮膚的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年12月27日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了人口與計(jì)劃生育法修正案，全面二孩政策定于2016年1月1日起正式實(shí)施．從種群特征上看，這種措施直接調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．種群密度B．性別比例C．出生率D．年齡組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長(zhǎng)期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)．近年來(lái)，由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣．下表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)D．D．T含量的檢測(cè)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
生物類別ABCD
DDT含量（ppm）0.0080.390.033.27
（1）寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系A(chǔ)→C→B→D．
（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有分解者和非生物因素等成分．
（3）人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱．這是因?yàn)轸~塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（自動(dòng)調(diào)節(jié)能力小）．
（4）污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，因此，威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是棲息地的破壞和喪失．
（5）若該湖泊中生活著少量揚(yáng)子鱷，面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證揚(yáng)子鱷的生存與繁衍：遷出該湖泊，人工圈養(yǎng)，建立繁殖研究中心進(jìn)行繁殖等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是（寫序號(hào)）：②→④→①→③→⑤
①觀察   ②取鏡和安放  ③收鏡   ④對(duì)光   ⑤整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下，請(qǐng)按要求回答問題：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，將觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)．
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中積累的淀粉消耗掉，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（2）滴加碘液后，葉片未遮光部分的現(xiàn)象是變藍(lán)色，葉片遮光部分的現(xiàn)象是沒有變藍(lán)色．遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是淀粉．
（3）葉片放入浸有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是除去葉綠素的綠色．
（4）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的條件是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用你所學(xué)的生物知識(shí)來(lái)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果某同學(xué)在透明紙上寫一個(gè)“b”，那么，在顯微鏡的視野中看到的應(yīng)是“P”
B．蚯蚓沒有蛇運(yùn)動(dòng)得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉
C．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多，分布最廣的一門動(dòng)物
D．最簡(jiǎn)單的動(dòng)作可只由一塊骨骼肌參與完成，如上頜不動(dòng)，下頜運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．自然界存在各式各樣的生態(tài)系統(tǒng)
B．有些生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的
C．一種生物的減少或滅絕不可能對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有影響
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中央有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片或者轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)在什么結(jié)構(gòu)上（　�。�
A．物鏡B．目鏡C．玻片標(biāo)本D．載物臺(tái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯉魚、金魚、海帶、螃蟹、荷花等歸為一類，高粱、貓、月季、馬等生物歸為一類，他們分類的方法為（　�。�
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．按照生物的用途
C．按照生物的生活環(huán)境D．按照生物的數(shù)量

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