10．下列情況下種子不萌發(fā)，不是因為自身、外界條件的是（　�。�
A．缺水B．溫度過低C．胚已經(jīng)死亡D．種子休眠

分析 種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的、有生命力的胚．外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和足夠的水分．種子必須同時具備了所有的條件才能萌發(fā)萌發(fā)，缺一不可，種子不萌發(fā)，不是因為自身、外界條件的是種子休眠．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．種子的主要部分時（　�。�
A．胚芽B．胚C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類有酒窩是顯性性狀，沒有酒窩是隱性性狀，決定有酒窩的基因是 A，決定沒有酒窩的基因是 a．有一對夫婦，均有酒窩，他們第一個孩子沒有酒窩，第二個孩子為有酒窩的女孩可能性為（　�。�
A．0B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請據(jù)圖回答
（1）個體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自個體1（1或2）
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因為顯性（A），控制單眼皮的基因為隱性（a），若個體5和個體6生來就是雙眼皮，個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？可能．
（3）若個體7和個體8是一對龍鳳胎，他們屬于旁系（直系/旁系）血親．
（4）個體7和個體9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因：近親結(jié)婚，雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因，使后代患遺傳病的幾率增高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用曲線圖的形式表達生物學的知識也是常見的表達形式．圖甲是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程；圖乙是人體血液中某些成分含量的變化情況，其中①、②、③表示相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖丙是呼吸運動中肺容積的變化曲線．根據(jù)學習的知識回答下列問題：

（1）圖甲中能將丙轉(zhuǎn)化為被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的消化液是胰液、腸液和膽汁；
（2）圖乙中如果②為包繞在肺泡外的毛細血管，則血管③的名稱肺靜脈，此曲線代表的成分是什么？并闡述此曲線下降的原因二氧化碳；肺泡與血液發(fā)生了氣體交換．血液中的二氧化碳擴散到了肺泡內(nèi)；
（3）圖乙中如果②為腎臟毛細血管．則此曲線代表的成分是尿素和無機鹽的含量變化．
（4）圖丙中ce段，膈肌處于舒張狀態(tài)；
（5）小明同學認識了上述曲線的意義后，他說消化酶的活性和濃度的關(guān)系，也可以用曲線表示出來，請你在圖丁中幫小明畫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖表示某同學做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟，據(jù)圖回答

（1）實驗操作的正確順序是⑤①③②④．
（2）把一片葉的部分遮光的目的是與不遮光部分形成對照．酒精變?yōu)榫G色．
（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了藍色，說明該部分有淀粉產(chǎn)生，同時說明了光 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）為了進一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題，生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實驗方案完成實驗：
甲組乙組
環(huán)境條件光照、適宜的溫度和濕度遮光、適宜的溫度和濕度
實驗材料20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗
處理方法將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天
①該小組做出的假設(shè)是光照會影響葉綠素的形成．
②該探究實驗的變量是光．
③實驗結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色．
④歸納結(jié)論：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植株的生長說法錯誤的是（　�。�
A．根的生長要靠分生區(qū)增加細胞數(shù)量B．根的生長最快的部位是分生區(qū)
C．根吸水的主要部位是成熟區(qū)D．枝條是芽發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式．如圖示植物細胞的相關(guān)概念圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程．

（1）a表示保護和支持，b表示控制物質(zhì)進出，A是細胞質(zhì)．
（2）B中包含遺傳信息的載體，該載體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．
（3）動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)相比，不具有液泡、葉綠體和細胞壁．
（4）①表示由細胞形成組織的過程，此過程要經(jīng)歷細胞的分裂、生長、分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．近年來我市為打造“一河兩岸、沿河環(huán)湖”生態(tài)園林城市，保護黃土高原典型的次生濕地，不斷擴大荷花、水蔥、香蒲、睡蓮等濕地植物的種植面積以凈化水質(zhì)，為麻鴨、天鵝等水禽創(chuàng)造了更多的棲息地，現(xiàn)已建成勝溪濕地公園，設(shè)置了水系生態(tài)修復區(qū)和濕地生態(tài)觀賞區(qū)．請回答下列各題：
（1）勝溪濕地公園屬于自然生態(tài)系統(tǒng)中的濕地生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，荷花屬于生產(chǎn)者，天鵝屬于消費者．
（2）荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達并相通的氣腔以適應(yīng)水生生活，此適應(yīng)性特征的形成主要是受水分這一非生物因素的影響．
（3）在天鵝湖中，小魚、天鵝、浮游動物、浮游植物構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游植物→浮游動物→小魚→天鵝．
（4）少數(shù)不文明的游客將廢奔物和垃圾扔進濕地．但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．即使如此，我們也要制止這種行為，請你為公園寫一條合理簡短的倡議：請將垃圾放入垃圾箱內(nèi)．

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