8．我們把動(dòng)物分為陸生動(dòng)物和水生動(dòng)物，這是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分的（　�。�
A．有無(wú)脊柱B．生活環(huán)境C．形態(tài)特征D．運(yùn)動(dòng)方式

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物．

解答 解：A、根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱如蚯蚓、昆蟲(chóng)等．A不符合題意；
B、按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，動(dòng)物分為陸生動(dòng)物和水生動(dòng)物，B符合題意；
C、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界，C不符合題意；
D、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有：跳躍、飛行、游泳、奔跑、爬行等，D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題關(guān)鍵是要掌握好生物的分類(lèi)知識(shí)，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉的小室中的CO2濃度．現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測(cè)量CO2的濃度，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：（CO2的濃度單位：毫克/升）
記錄時(shí)間（分）051015202530354045
A種植物葉片1501138358504848484848
B種植物葉片150110755035188888
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個(gè)水平上，其原因是葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等．
（2）如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)較良好的是種植物B．（填A(yù)或B）
（3）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測(cè)定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實(shí)驗(yàn)中的B種植物葉片在25分內(nèi)凈增加的葡萄糖的質(zhì)量為90毫克．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．有四位同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，分別用了以下四臺(tái)顯微鏡
顯微鏡號(hào)ABCD
目鏡（×）2015510
物鏡（×）4540810
友情提醒：放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．請(qǐng)分析：
（1）用哪一臺(tái)顯微鏡觀察到的細(xì)胞最大A；
（2）用哪一臺(tái)顯微鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多C；
（3）把寫(xiě)有字母“b”載玻片正放在顯微鏡下觀察，看到的是C．
A．“d”B．“b”C．“q”D．“p”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．聽(tīng)到班長(zhǎng)喊“起立”，同學(xué)們立刻站起來(lái)．這種反應(yīng)屬于（　�。�
A．條件反射B．非條件反射C．激素調(diào)節(jié)D．反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖乙為北方6月23日一晝夜（晴天）某種植物對(duì)二氧化碳的吸收、釋放速率變化曲線(xiàn)圖，圖甲為該植物的葉片結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)分析回答：

（1）在圖甲中，[2]葉肉是光合作用的主要部位；[5]氣孔是光合作用吸收和釋放氣體的“門(mén)戶(hù)”；結(jié)構(gòu)[4]葉脈中具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的通道．
（2）在圖乙中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是AG；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段；植物能夠積累有機(jī)物的時(shí)間段是BF（用圖中代碼表示，如DE）．
（3）根據(jù)乙圖曲線(xiàn)可以初步得出的結(jié)論是：光合作用的強(qiáng)弱與光照強(qiáng)弱密切相關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，光合作用隨光照強(qiáng)度的增大而增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪項(xiàng)不屬于生物的基本特征（　　）
A．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．能生長(zhǎng)和繁殖D．能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)B是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　　）
A．胚珠B．珠被C．受精卵D．子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中，⑤子房 將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．
（2）雄蕊由圖中標(biāo)號(hào)1、4組成．
（3）柱頭，③花柱和子房組成了雌蕊．
（4）如果僅從如圖花的結(jié)構(gòu)分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的應(yīng)是花瓣（花柱或花瓣）；作為養(yǎng)蜂專(zhuān)業(yè)戶(hù)的你，最關(guān)注的是花藥 （花藥或胚珠）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖人體內(nèi)三種血管的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是動(dòng)脈，判斷的依據(jù)是官腔小，管壁厚．
（2）圖中B是靜脈，判斷的依據(jù)是官腔大，管壁薄．
（3）圖中C是毛細(xì)血管，判斷的依據(jù)是官腔很小，管壁極�。�
（4）三種血管中，官腔內(nèi)有瓣膜的是B（直接填序號(hào)）
（5）血流速度最快的是A，最慢的是C（直接填序號(hào)）

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