18.如圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,(NaOH溶液能夠吸收二氧化碳),其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將a、b裝置中的植物放在黑暗處一晝夜,目的是:消耗掉葉片中原有的有機(jī)物,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(2)將a、b裝置放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),然后從a、b裝置的植物上,各取下一片葉(作好標(biāo)記).把葉片放入盛有甲溶液------酒精的小燒杯中,水浴加熱,目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到甲溶液中,葉片變成黃白色.
(3)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.滴加碘液的目的是可以檢驗(yàn)光合作用制造的乙產(chǎn)物------淀粉.
(4)稍停片刻,用清水沖掉碘液,a裝置的葉片不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有淀粉生成.
(5)本實(shí)驗(yàn)證明:植物進(jìn)行光合作用A(  A.需要   B.不需要  )以二氧化碳作為原料.
(6)光合作用的產(chǎn)物除了乙之外,還有氧氣.

分析 a裝置中沒(méi)有二氧化碳,所以不能進(jìn)行光合作用.b裝置就可以進(jìn)行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,a裝置中的葉片不變藍(lán),b裝置中的葉片變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前要將a、b裝置中的植物放置黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走耗盡,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的.
(2)、(3)對(duì)葉片進(jìn)行脫色的方法是:將葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色.向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.
(4)、(5)稍停片刻,用清水沖掉碘液,a裝置的葉片不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有淀粉生成.原因是氫氧化鈉除去a裝置中的二氧化碳,植物缺少光合作用的原料,不能制造有機(jī)物.
(6)綠色植物光合作用反應(yīng)式可表示為:

光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是含葉綠體的細(xì)胞.因此光合作用的產(chǎn)物除了乙有機(jī)物淀粉之外,還有氧氣.
故答案為:(1)黑暗處;有機(jī)物
(2)酒精;黃白
(3)淀粉
(4)a;淀粉
(5)A
(6)氧氣

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于正常女子體細(xì)胞中的染色體組成,下列表示正確的是( 。
A.22對(duì)+XYB.22對(duì)+XXC.23對(duì)+XYD.22條+XX

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.分析下面的文字資料并回答問(wèn)題.
    ①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大,眼睛還睜不開(kāi),它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部,靠腳爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋?br />    ②在迷宮的一壁安上電極,而另一壁是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)多次嘗試和失敗后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.
    ③一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
    ④很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
    ⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題.
    ⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)上面描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的有①③,屬于學(xué)習(xí)行為的有②④⑤⑥(填序號(hào)).
(2)對(duì)比分析資料①和資料②可知,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而后天性行為(學(xué)習(xí)行為),則是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為,兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級(jí)的一種行為.與動(dòng)物相比,人類(lèi)的這種行為更加復(fù)雜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.山東省聊城市是冬小麥主產(chǎn)區(qū),在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中,要多次進(jìn)行灌溉.小麥吸收的水分主要用于(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D.呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.導(dǎo)管、篩管貫穿植物體,都有運(yùn)輸作用.有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是( 。
A.在篩管中,沿“葉→莖→根”運(yùn)輸B.在篩管中,沿“根→莖→葉”運(yùn)輸
C.在導(dǎo)管中,沿“葉→莖→根”運(yùn)輸D.在導(dǎo)管中,沿“根→莖→葉”運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.潮繡是潮汕著名的民間藝術(shù),然而潮繡作品的防霉非常重要,你認(rèn)為下列哪組條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉(  )
A.常溫、潮濕B.低溫、潮濕C.常溫、干燥D.低溫、干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為適應(yīng)陸地相對(duì)干燥的環(huán)境,昆蟲(chóng)體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.外骨骼C.氣管D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.蚯蚓、帶魚(yú)、狗是生活在不同環(huán)境中的生物,它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸?( 。
A.鰓、肺、氣管B.體壁、氣管、肺C.體壁、鰓、肺D.肺、體壁、鰓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.有根進(jìn)化樹(shù)告訴我們,爬行類(lèi)是( 。
A.單系類(lèi)群B.并系類(lèi)群C.多系類(lèi)群D.同源類(lèi)群

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同步練習(xí)冊(cè)答案