9．有根進(jìn)化樹告訴我們，爬行類是（　�。�
A．單系類群B．并系類群C．多系類群D．同源類群

分析 根據(jù)各種類群的不同特征進(jìn)行分析解答此題．

解答 解：并系類群：來自一個(gè)最近共同祖先的部分后裔類群及其演化分支體系．
多系類群：最近共同祖先不同的各個(gè)后裔類群所構(gòu)成的一個(gè)類群．
單系類群：分支系統(tǒng)學(xué)中根據(jù)近裔共性歸類的類群稱為單系類群，是包括最晚共同祖種及其全部后裔種在內(nèi)的一個(gè)類群，在這個(gè)類群內(nèi)的物種相互之間比類群外的任何物種有更近的親緣關(guān)系．分支系統(tǒng)學(xué)只接受單系類群，排除并系類群和復(fù)系類群．
有根進(jìn)化樹告訴我們，爬行類是單系類群．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟記動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合生物進(jìn)化樹圖來分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖為探究二氧化碳是否為植物光合作用必需原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，（NaOH溶液能夠吸收二氧化碳），其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將a、b裝置中的植物放在黑暗處一晝夜，目的是：消耗掉葉片中原有的有機(jī)物，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（2）將a、b裝置放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后從a、b裝置的植物上，各取下一片葉（作好標(biāo)記）．把葉片放入盛有甲溶液------酒精的小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到甲溶液中，葉片變成黃白色．
（3）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．滴加碘液的目的是可以檢驗(yàn)光合作用制造的乙產(chǎn)物------淀粉．
（4）稍停片刻，用清水沖掉碘液，a裝置的葉片不變藍(lán)，說明沒有淀粉生成．
（5）本實(shí)驗(yàn)證明：植物進(jìn)行光合作用A（  A．需要   B．不需要  ）以二氧化碳作為原料．
（6）光合作用的產(chǎn)物除了乙之外，還有氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請(qǐng)回答：

（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液，目的是與甲裝置進(jìn)行對(duì)照．
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，觀察葉色的變化．請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)．
B．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)．
（4）光合作用能夠維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么？植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等（答一項(xiàng)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)將左側(cè)所列的植物與其所屬的植物類群用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪個(gè)器官內(nèi)表面被覆單層柱狀上皮？（　�。�
A．．血管B．．膀胱C．食管D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)不是鳥卵的卵細(xì)胞或受精卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（　�。�
A．胚盤B．卵白C．卵黃膜D．卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為鳥胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中[3]和圖2中[3]的結(jié)構(gòu)都是卵黃．它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
（2）圖2所示，隨著鳥卵中胚胎的發(fā)育，[3]和[4]占據(jù)的空間越來越小，[1]占據(jù)的空間越來越大．胚胎是由圖1中的[5]胚盤發(fā)育而來的．
（3）在發(fā)育方面，鳥類比兩棲類高等．鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵除卵黃外還具有[4]卵白，能夠在孵化過程中為胚胎發(fā)育提供水分．
（4）將兩棲類和鳥類的生殖發(fā)育方式作一個(gè)比較，我們可以看出生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在盛有不同溶液的A、B、C、D四支試管中分別加入等量的植物油，在適宜的溫度下，放置一段時(shí)間后在檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少，該試管內(nèi)的溶液是（　�。�
A．胃液、腸液B．膽汁、胰液C．唾液、胰液D．唾液、胰液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)今世界上洪澇和干旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，其主要原因是（　　）
A．地球氣候變化無常B．科技發(fā)展水平不足以抵抗自然災(zāi)害
C．工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成污染D．生態(tài)平衡遭受到嚴(yán)重破壞

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