18．下列有關(guān)蒸騰作用的意義的有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．散失水分降低植物體的表面溫度B．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
C．從土壤中吸收水分使地下水位下降D．增加大氣的濕度改善氣候

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程；
植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用；其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，據(jù)此解答．

解答 解：A、蒸騰作用帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，A正確；
B、蒸騰作用進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，B正確；
C、蒸騰作用從土壤中吸收水分，不能使地下水位下降，C錯(cuò)誤；
D、蒸騰作用增加大氣的濕度改善氣候，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，其中：
（1）②是細(xì)胞質(zhì)；③是遺傳物質(zhì)；④是細(xì)胞膜；⑤是細(xì)胞壁；
（2）細(xì)菌的基因存在于數(shù)字③所指的結(jié)構(gòu)中．
（3）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中數(shù)字①所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的．
（4）當(dāng)數(shù)字⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蘑菇和霉菌都具有的生活方式和營(yíng)養(yǎng)方式是（　�。�
A．腐生、自養(yǎng)B．寄生、自養(yǎng)C．腐生、異養(yǎng)D．寄生、異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．依如圖回答下列問(wèn)題．
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得清潔、溫暖、濕潤(rùn)．減少對(duì)肺的刺激．
（4）[3]咽既是空氣通道又是食物的通道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是（　�。�
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．菜農(nóng)賣菜過(guò)程中，不時(shí)地往青菜上灑水，主要目的是（　　）
A．增加青菜的重量B．使青菜保持干凈
C．補(bǔ)充水分保持新鮮D．為了清洗菜葉上的贓物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)
B．芽孢是不良環(huán)境中的細(xì)菌形成的結(jié)構(gòu)
C．在適宜的條件下，一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌
D．芽孢是細(xì)菌的休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)艾滋病知識(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體體內(nèi)檢測(cè)出有艾滋病病毒，就可認(rèn)定其為艾滋病患者
B．艾滋病病人體內(nèi)的艾滋病病毒是艾滋病的傳染源
C．艾滋病可以在人與人之間傳播，因此，只要發(fā)現(xiàn)艾滋病病人，要嚴(yán)格將其隔離控制起來(lái)，進(jìn)行治療
D．艾滋病病毒主要破壞人的免疫系統(tǒng)，容易造成呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的繼發(fā)性感染，引起多種相關(guān)疾病而致人死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3ml淀粉溶液，然后再甲試管中注入2ml新鮮的小麥淀粉濾液，在乙試管中注入2ml清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在37℃左右的溫水中約5min，然后同時(shí)取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）兩支試管中的現(xiàn)象是甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)；該實(shí)驗(yàn)證明了酶的催化作用；
（2）甲、乙兩試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是保證變量唯一；
（3）若驗(yàn)證酶的專一性，可另設(shè)試管丙和甲對(duì)比，丙試管內(nèi)應(yīng)加入①（填序號(hào)，下同）；若驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響，可另設(shè)計(jì)試管丁與甲對(duì)比，丁試管內(nèi)應(yīng)加入②④⑤⑥．
①少許的蛋白清
②小麥淀粉酶濾液
③適量的硝酸（說(shuō)明：硝酸與蛋白質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生黃色，可作為檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否存在的試劑，由于酶在濾液中的含量極少，其顏色反應(yīng)可忽略）
④2～3ml淀粉溶液
⑤適量的NaOH或HCl
⑥一滴碘液．

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