20．下面左側(cè)列出的是一些生命現(xiàn)象，右側(cè)列出的是生物的特征，請將右側(cè)選項前的字母按照正確的對應關系填涂在機讀卡上．

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的．．

解答 解：向日葵向著太陽體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，屬于應激性；植物的開花結(jié)果體現(xiàn)了生物能繁殖．
人體的排汗體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物即新陳代謝．蘑菇由小長大，體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象．
故答案為：

點評 解此題的關鍵是理解生物的共同特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關人口增長與環(huán)境的關系中，說法不正確的是（　　）
A．人類生活所需的各種各樣的資源都是由生物圈提供的
B．人口的過度增長必定會對人類賴以生存的生物圈造成破壞性的影響
C．人口的適度增長有利于人類自身的發(fā)展
D．人口越多，越能征服自然

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面圖一為雞卵結(jié)構示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，請回答：
（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構名稱是卵黃，它的主要作用是提供營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5]胚盤發(fā)育而來的．
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構是[4]卵白．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，與鳥卵具有[1]卵殼有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當活動目鏡和裝片時，視野上的污物始終不動，則污物在（　�。�
A．物鏡上B．裝片上C．目鏡上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某患者經(jīng)常吃鈣片補鈣，但其血液中鈣的含量仍低于正常值，原因可能是其體內(nèi)缺少（　　）
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．農(nóng)作物一次施肥過多，往往造成“燒苗”，這是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，造成了細胞失水．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀資料，回答問題．
同學們一定都很喜歡喝酸奶，酸奶是一種老少咸宜的理想食品，由于酸奶具有獨特的風味，酸甜適度，芳香可口，營養(yǎng)豐富，以及含有多種對人體有益的乳酸菌而受到廣大消費者的青睞．
酸奶是用優(yōu)質(zhì)的鮮奶為原料，經(jīng)殺菌后接入活性乳酸菌發(fā)酵制成的，酸奶營養(yǎng)豐富，酸甜可口，是值得提倡的保健食品．
酸奶的品種較多，按脂肪含量不同，可分為全脂酸奶和脫脂酸奶，按添加輔料的不同，也分為原味．果味及果料酸奶；根據(jù)工藝的不同，又分為凝固型和攪拌型，凝固型酸奶是在接入菌種后，裝入杯中，保溫發(fā)酵，成品呈凝固狀態(tài)，質(zhì)地均勻細膩，顏色為乳白色或略帶微黃色，適用于少量或家庭制作，攪拌型酸奶是在接入菌種后，在大型發(fā)酵灌中發(fā)酵，再經(jīng)過機械攪拌成為液態(tài)，最后裝入容器中，攪拌型適于大規(guī)模生產(chǎn)，便于添加果料，使產(chǎn)品多樣化．
酸奶中的乳酸菌，在適宜溫度中（30-40℃）大量繁殖，奶中乳糖被分解為乳酸，酸度不斷增加，奶中的蛋白沉淀下來形成乳白色凝乳，也變得更容易消化，也就是具有香酸風味的酸牛奶，是一種很好的保健食品．
它具有以下的優(yōu)點：
1．酸奶不僅保留了鮮奶原來的營養(yǎng)價值，而且經(jīng)發(fā)酵后，提高了蛋白質(zhì)和脂肪的消化吸收率，并使鈣、磷、鐵等吸收率也有所提高．
2．酸奶能促進胃酸的分泌，加強消化功能，吃酸奶可增加有害菌的繁殖，防止腐敗菌在腸中產(chǎn)生毒素．
3．酸奶中含有大量的乳酸菌，乳酸菌在腸道中能抑制有害菌的繁殖，防止腐敗菌在腸中產(chǎn)生毒素．
4．酸奶能刺激胃腸蠕動，防止便秘．
5．酸奶有降低膽固醇的功能，它降低血清中膽固醇的效果比一般鮮奶還好．
下面是同學們喜愛喝的某種牛奶外包裝盒武漢提供的產(chǎn)品說明及營養(yǎng)成分表．

（1）在購買帶外包裝的食品時，需關注外包裝上提供的營養(yǎng)成分，生產(chǎn)廠家、廠家地址以及生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息（答出兩項即可）
（2）該酸奶中的鈣、鐵屬于無機鹽類營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）如何做到均衡膳食？能量的攝入和消耗要平衡；各種營養(yǎng)素的攝入量要平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)被分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收，此小分子是（　　）
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中有關運動系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．骨本身是不能運動的
B．每塊骨骼肌兩端附著在同一塊骨上
C．運動都是由運動系統(tǒng)獨立完成的
D．骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

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