為了研究電池、滿江紅對水質(zhì)的影響,某校生物興趣小組做了如下實驗:
實驗一:在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3500毫升未被污染的池塘水:在A、B、C、D4只魚缸中分別放入一節(jié)不同型號的廢電池,再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄.結(jié)果如表:
  A B C D E
廢棄電池型號 1號 2號 3號 4號  
魚存活的天數(shù) 1天 7天 15天 18天 至今
實驗二:在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3500毫升未被污染的池塘水:向各缸分別放入經(jīng)過打洞處理的一節(jié)同型號廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,再向魚缸中分別放入一條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄.結(jié)果如表:
  A B C D E
廢棄電池型號 1號 1號 1號 1號  
滿江紅數(shù)量(克) 0 40 80 120 160
溶解氧(毫克/升) 2.25 2.94 3.65 4.12 5.60
鉛(毫克/升) 0.135 0.134 0.106 0.084 0.029
魚存活天數(shù) 1天 8天 13天 17天 至今
注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測得的,表中“至今”指放入金魚后第20天;根據(jù)以上實驗回答下列問題:
(1)實驗一中的“E”裝置起何作用?
 

(2)滿江紅是一種水生
 
植物.
(3)通過實驗一、二分別得到何種結(jié)論?
 

(4)滿江紅在凈化水中的作用是什么?
 

(5)根據(jù)實驗得出的結(jié)論,請你談談感想或環(huán)保建議.
 
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電,這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是( 。
A、煤和天然氣B、天然氣C、核能D、三者都可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,由廢舊電池污染所致的是( 。
A、飲用水中帶有霍亂病菌B、水中藻類迅速繁殖,使魚類窒息而死C、農(nóng)民長期食用含銅的水稻而出現(xiàn)慢性中毒D、渤海海域出現(xiàn)赤潮

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科目:初中生物 來源: 題型:

廢電池的危害已被多數(shù)人所認識,人們現(xiàn)在已經(jīng)開始選擇使用環(huán)保電池(即無汞電池).但某實驗小組對環(huán)保電池的安全性提出了質(zhì)疑.下面是該小組的探究活動計劃,請你幫他們完善.
實驗材料:黃豆種子、環(huán)保電池、培養(yǎng)皿、衛(wèi)生紙、紗布、清水等
探究計劃:
(1)將電池破碎后浸泡在
 
中,備用.
(2)取兩個
 
的培養(yǎng)皿,底部鋪墊衛(wèi)生紙,再在上面覆蓋一層紗布,并分別貼上標有“A”“B”的標簽.
(3)選取
 
(填“2粒”或“20!保S豆種子,平均分成兩份,分別放置在上述A、B兩個培養(yǎng)皿中.
(4)向A培養(yǎng)皿中每天定時噴灑環(huán)保電池浸出液;而B培養(yǎng)皿作為對照,每天應定時噴灑
 

(5)每天記錄觀察結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

無論是普通的干電池,還是電子手表中的紐扣電池,里面都含有多種化學物質(zhì),有的還含有貢、銀、鎘等重金屬.你也許會想“廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎?如果產(chǎn)生的話,這些危害會有哪些表現(xiàn)呢?”請你針對自己提出的問題,作出假設(shè),和小組的同學一起做個實驗吧.
(一)提出問題:廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎?
(二)作出假設(shè):
 

(三)制定方案:
①培育一些發(fā)育良好的洋蔥幼苗.
②將一節(jié)5號電池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天,以獲得廢電池的浸出液.
③取5株發(fā)育良好的洋蔥幼苗放人裝有廢電池浸出液的燒杯中,同樣取5株發(fā)育良好的
洋蔥幼苗放人裝有等量清水的燒杯中.
④每天觀察一次并記錄實驗結(jié)果.
⑤設(shè)置重復實驗.
(四)實驗結(jié)果:
放人裝有廢電池浸出液的燒杯中的洋蔥幼苗慢慢地都死了,而放人裝有清水的燒杯中的
洋蔥幼苗生長良好.請回答下列問題:
(1)從本實驗現(xiàn)象中你會得出什么結(jié)論
 
?
(2)該實驗的變量是什么
 

(3)本實驗設(shè)置了廢電池浸出液和清水的兩套實驗,那清水的在本實驗中起到什么作用
 

(4)如果只做一組實驗,實驗結(jié)果可靠嗎
 
?為什么
 

(5)通過本實驗,你認為對已使用過的廢電池應該如何處置比較妥當
 
?

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科目:初中生物 來源: 題型:

2013年3月23日,正值以倡導低碳生活為主題“地球一小時”進入中國的五周年.全世界超過150多個國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時以支持“地球一小時”活動.低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放.如圖為碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、通過過程①不會增加大氣中的二氧化碳B、參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者C、人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施D、“溫室效應”加劇不會對全球氣候的任何影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究酸雨對種子萌發(fā)影響”的實驗中,變量是( 。
A、溫度B、PHC、氧氣D、種子的大小

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科目:初中生物 來源: 題型:

酸雨對植物的危害很大,據(jù)圖回答問題.
(1)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一.在如圖設(shè)計的試驗中,除圖中特別說明外,其他條件甲、乙均相同.此實驗設(shè)計是為了探究
 
,在實驗中,劃橫線處做法的目的是
 

(2)過一段時間后,你觀察到的實驗現(xiàn)象將是:
甲:
 

乙:
 

(3)你將得出的結(jié)論是
 

(4)為使本實驗更具科學性,上面的方案還可以改進,請你提出改進意見
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,圖中沒有畫出的生物成分是(  )
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、生產(chǎn)者和消費者

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