Question

2．某校初二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，經(jīng)常將教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)還設(shè)計(jì)并制作自制教具．如圖是該校一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作的探究生男生女機(jī)會(huì)均等的自制教具．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）該裝置瓶蓋上連接的一根管子模擬輸卵管，則管內(nèi)粘上一粒黃色的塑料小珠模擬卵細(xì)胞．
（2）該裝置瓶內(nèi)裝有黃色和綠色兩種顏色的塑料小珠，模擬男性產(chǎn)生的兩種類型的精子，兩種塑料小珠的大小、重量、形態(tài)、數(shù)量要相同，代表男性產(chǎn)生的兩種精子的活力和比例相同．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力搖動(dòng)瓶內(nèi)的塑料小珠，使其隨機(jī)分布，然后將裝置突然倒立，如果進(jìn)入“輸卵管”內(nèi)的是綠色小球（每次只能進(jìn)入一粒），則代表此次模擬生殖過程生一個(gè)男孩．
（4）重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將瓶立起，進(jìn)入“輸卵管”內(nèi)的塑料小珠再次回到瓶內(nèi)，再重復(fù)第（3）步，如果一人重復(fù)幾次，則代表一對(duì)夫婦生幾胎，每個(gè)同學(xué)只模擬一次，則代表每對(duì)夫婦只生1胎．
（5）統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)，生男生女的機(jī)會(huì)均等．

Answer 1

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別遺傳過程如圖：
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解答 解：（1）“該裝置瓶蓋上連接的一根管子模擬輸卵管”，則管內(nèi)粘上一粒黃色的塑料小珠模擬卵細(xì)胞．
（2）“該裝置瓶內(nèi)裝有黃色和綠色兩種顏色的塑料小珠，模擬男性產(chǎn)生的兩種類型的精子，兩種塑料小珠的大小、重量、形態(tài)、數(shù)量要相同”，代表男性產(chǎn)生的兩種精子的活力和比例相同．
（3）精子的性染色體是X或Y，卵細(xì)胞的染色體是X，因此瓶內(nèi)黃色塑料小珠模擬的是含X的精子，綠色塑料小珠模擬的是含Y的精子．“驗(yàn)時(shí)用力搖動(dòng)瓶內(nèi)的塑料小珠，使其隨機(jī)分布，然后將裝置突然倒立，如果進(jìn)入“輸卵管”內(nèi)的是綠色小球（每次只能進(jìn)入一粒）”，表示是含Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則代表此次模擬生殖過程生一個(gè)男孩．
（4）“重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將瓶立起，進(jìn)入“輸卵管”內(nèi)的塑料小珠再次回到瓶內(nèi)，再重復(fù)第（3）步，如果一人重復(fù)幾次，則代表一對(duì)夫婦生幾胎，每個(gè)同學(xué)只模擬一次”，則代表每對(duì)夫婦只生1胎．
（5）“統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)”，生男生女的機(jī)會(huì)均等．
故答案為：（1）卵細(xì)胞  
（2）活力  
（3）男孩
（4）1  
（5）均等

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．