5．生物圈中的動物種類繁多，特點各異，根據(jù)動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，可以將動物分為不同的類群，常見的無脊椎動物有蝗蟲、蚯蚓、螞蟻、蜜蜂、蝸牛、蛔蟲、等．

分析 動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．

解答 解：體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，常見的無脊椎動物有蝗蟲，蚯蚓、螞蟻、蜜蜂、蝸牛、蛔蟲等．
故答案為：蚯蚓；螞蟻；蜜蜂；蝸牛；蛔蟲

點評 脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．一個黃瓜中有多少粒種子，就說明一個子房中有多少胚珠√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）填出下列標號所示的名稱f．反光鏡   g．粗準焦螺旋
根據(jù)“觀察動物細胞”的實驗中的“制作人口腔上皮臨時裝片”，請回答：
（2）在載玻片的中央滴入一滴生理鹽水．
（3）在蓋蓋玻片時，應使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止產(chǎn)生氣泡．
（4）染色時，把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題．
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是空氣．其中甲燒杯起實驗作用．
（4）實驗結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．組成人和動物的四大基本組織是上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織．分布最廣泛的是結(jié)締組織；有收縮和舒張功能，對運動有重要作用的是肌肉組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖分別為克隆羊的誕生過程翻轉(zhuǎn)基因超級鼠獲得過程的圖示．分析圖示．回答問題．

（1）克隆羊的誕生和轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得分別屬于哪種生殖方式無性生殖和有性生殖．
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠體型大這種變異能否遺傳給后代可遺傳；為什么轉(zhuǎn)基因超級鼠由遺傳物質(zhì)決定的變異．
（3）如果羊的白毛對黑毛為顯性，黑色供核母羊、白色供卵細胞母羊、白色代孕母羊的基因組成分別為hh、HH、HH；小鼠的自毛對黑毛為顯性，黑色雌性小鼠，白色雄性小鼠、黑色代孕小鼠的基因組成分別為dd、DD、dd，則克隆羊的毛色為黑色，轉(zhuǎn)基因超級鼠的毛色為白色．
（4）克隆羊的實例說明了什么細胞中的遺傳信息在細胞核．
（5）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系基因決定性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可用如圖的部分內(nèi)容表示，其中D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�
A．若表示蜻蜓的發(fā)育，則起點是D，過程為D→A→B→C
B．若表示蜜蜂的完全變態(tài)，則B為蛹期，C為幼蟲期
C．若表示蝗蟲的發(fā)育，則C對農(nóng)作物的危害最大
D．若表示蝴蝶的發(fā)育，則美麗的蝴蝶是由B“毛毛蟲”變成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．做泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（　�。�
A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵
B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵
C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進行呼吸作用
D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認為，自甲型H1N1流感在全球蔓延以來，中國政府反應迅速，領(lǐng)導得力，措施得當，防控有效．以下是北京、濟南、廣州三地對輸入型患者采取的幾項措施：
①把患者及時送入隔離病房，并用達菲等抗病毒藥物進行有效治療．
②讓曾與患者在同一車廂、同一架次飛機的乘客及其他親密接觸者，在最短的時間內(nèi)到指定地點接受醫(yī)學觀察（迄今為止國內(nèi)未發(fā)現(xiàn)任何親密接觸者被感染）．
③患者房間配置消毒機，24小時霧化消毒．
④除有關(guān)醫(yī)護人員外，其他人一律不準與患者直接接觸（個別人員只可用可視電話交流和問候）．
⑤對患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實行免費．
以上幾項措施你認為主要應屬于保護易感人群的是②（填序號），屬于切斷傳播途徑的是③④（填序號），屬于控制傳染源的是①（填序號）．
濟南市傳染病醫(yī)院院長陳士俊在歡送患者出院時說：1．甲型H1N1流感可防、可控、可治；2．康復后一般不會再次感染此病．你認為其中“2”說法的科學依據(jù)是患者康復后體內(nèi)產(chǎn)生了相應抗體．假如某甲型H1N1流感患者康復后，不慎與“手足口病”患者親密接觸，有無患“手足口病”的可能？寫出你的判斷和理由有可能，抗體只對特定的病原體有抵抗作用．

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