A. | 表示其細(xì)胞干重變化的曲線是乙 | |
B. | 曲線甲中a到b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 | |
C. | 曲線乙中a到c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物 | |
D. | 曲線乙中c點后曲線上升的原因是幼苗的根從土壤中吸收了大量的水分 |
分析 綠色植物在光下既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,而光合作用和呼吸作用是相反的兩個生理過程.
解答 解:A、大豆在萌發(fā)過程中,由于不斷地吸水,因此其鮮重是不斷增加的,所以曲線甲是表示種子萌發(fā)的鮮重;曲線乙是表示種子干重變化,A正確;
B、曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,因此其鮮重是不斷增加,B正確;
C、由于大豆幼苗還沒長出葉前,植株不能進行光合作用,不能制造有機物,因此從a點到c點有機物是減少的,即干重下降,呼吸作用消耗了大量有機物,C正確;
D、大豆幼苗長出葉,光合作用開始進行,就可以進行光合作用,萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用,從c點開始光合作用的強度大于呼吸作用,所以有機物開始積累,干重增加,D錯誤.
故選:D.
點評 光合作用和呼吸作用互為相反、互相聯(lián)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作培養(yǎng)基 | B. | 滅菌 | C. | 接種 | D. | 消毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出芽生殖、光合作用 | B. | 孢子生殖、腐生 | ||
C. | 分裂生殖、自養(yǎng) | D. | 斷裂生殖、寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液→液泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁 | |
B. | 土壤溶液→細(xì)胞質(zhì)→液泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 土壤溶液→細(xì)胞質(zhì)→液泡→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜 | |
D. | 土壤溶液→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 體內(nèi)食物成分 |
①小魚 | ③蜻蜓的幼蟲 |
②小球藻 | -- |
③蜻蜓的幼蟲 | ④水蚤 |
④水蚤 | ②小球藻 |
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