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5．我們曾經對花生果實的大小進行探究，通過探究，你認為以下結論正確的是（　�。�
①生物形狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多樣的
②不同種類和個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有關
③單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就不會遺傳給后代
④從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定是大花生．
A．②③B．②③④C．①②③D．①②③④

分析 變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異，變異是普遍存在的．根據變異的原因把變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：①生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多樣的，正確；
②不同種類和個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有關，正確；
③單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就不會遺傳給后代，正確；
④從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，如果肥水不足，所收獲的花生種子較小，因此從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子不一定是大花生，錯誤．
    因此，結論正確的是①生物形狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多樣的、②不同種類和個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有關、③單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就不會遺傳給后代．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．水污染防治應當堅持預防為先、防治結合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護飲用水水源，嚴格控制各種污染物進入河流湖泊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下來敘述中正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于生殖細胞中
B．在生物界中，所有生物的性別決定方式都是和人一樣的
C．孩子性別的決定發(fā)生再受精卵形成時
D．從理論上講，生男還是生女主要取決于母親

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．袁隆平被國內外尊稱為雜交水稻之父．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關概念圖，請根據圖中提示回答有關問題
（1）在A、B兩處填入恰當的詞：A森林古猿；B受精卵；
（2）產生精子的器官是睪丸．B的形成發(fā)生在輸卵管內．胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①-⑥表示生理過程或物質，請據圖回答下列問題
（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是氧氣．
（2）③表示營養(yǎng)物質經消化系統(tǒng)消化后吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，消化食物和吸收養(yǎng)分的主要部分是小腸的作用，蛋白質最終產物是氨基酸．
（3）經過④⑤的氣體交換后，血液變化是動脈血變成靜脈血（提示：動脈血與靜脈血的轉變）．
（4）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外，這一生理過程叫排泄．
（5）血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，心臟四個腔中，心肌壁最厚的是左心室；血管類型有動脈、靜脈和毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．通過組織里的氣體交換后，血液成分的變化是（　�。�
A．二氧化碳含量下降，氧含量上升B．二氧化碳含量下降，氧含量下降
C．二氧化碳含量上升，氧含量下降D．二氧化碳含量上升，氧含量上升

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小明的某一天是這樣開始的
（1）鬧鐘響起，小明匆匆起床．這屬于條件反射，該反射的神經中樞在大腦．
（2）經過了一夜，他感到了尿急了．儲存在膀胱中的尿液是由腎臟產生的，它由很多的腎單位構成．膀胱中儲存的尿液通過尿道排出體外．
（3）洗漱時，他從鏡子里發(fā)現自己長出了胡子，這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸產生出雄性激素讓身體發(fā)生了變化
（4）小明吃完牛奶和面包，背上書包出門．早餐中的營養(yǎng)物質將主要在小明消化道的小腸里被消化、并吸收進入血液．
（5）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換．交換的結果，使血液中氧的含量增加．
（6）到校時，小明心跳加速．肺循環(huán)和體循環(huán)正忙碌著，有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞，在細胞內的線粒體中完成呼吸作用，釋放出的能量供應大雄的學習生活．
（7）到了早上最后一節(jié)課，小明頭暈眼花，甚至開始冒虛汗，同學們送給他牛肉干，一袋牛奶，一塊糖，一杯水，他應該吃一塊糖最能緩解身體不適．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的幾個重要步驟及順序如下圖所示，分析回答

（1）實驗前先將植物進行暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
（2）實驗選用的葉片（如何處理）用黑紙片把實驗選用的葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來以形成對照實驗的．
（3）將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是A
A．使葉綠素溶解在酒精中    B．分解淀粉
C．溶解淀粉              D．將淀粉煮熟
（4）驗證是否產生淀粉，所用的試劑是碘液
（5）該實驗觀察到的現象是：葉片不遮光的部分（顏色變化）變藍色
（6）這一實驗結果說明了D
A．光合作用有光無光都能進行 B．光合作用需要二氧化碳和水
C．光合作用的場所是葉綠體     D．光合作用的條件之一是光，產物有淀粉．

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