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【題目】蝗蟲比蚯蚓更好地適應陸地生活，是因為( )

①胸部有三對足，兩對翅，擴大了活動范圍；②有外骨路，防止水分蒸發(fā)；③蝗蟲出生長發(fā)有過程中有蛻皮現象；④用氣門呼吸，能適應干旱的環(huán)境

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

【答案】B

【解析】

蝗蟲屬于節(jié)肢動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。

①胸部有三對足，后足發(fā)達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行，擴大了活動范，①正確；
②有外骨骼，可防止體內水分散失，②正確；
③蝗蟲生長發(fā)育過程中外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現象，這就是蛻皮，這與適應陸地生活的特點無關，③錯誤；
④蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換，④正確。
故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于“種子的結構”和“種子的萌發(fā)”，回答有關問題：

（1）種子中最重要的結構是_____，它是新植物體的幼體；

（2）在觀察“種子的結構”時，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開；在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，呈現深藍色的部分是_____；

（3）種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件包括水分、_____和空氣；萌發(fā)時，最先突破種皮的是種子的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不符合學生實驗室規(guī)則的是

A. 學生進實驗室前必須進行認真預習

B. 實驗前需檢查儀器、器材、藥品等是否齊全

C. 只要經過認真預習，就可自行進行實驗

D. 實驗過程中，出現異�；蛞馔馐鹿室M快報告者師

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、菜豆、銀杏。并設計了一下的檢索表來分析這些植物，請同學們用心 A、B、C、D、E中表示菜豆的是______，表示葫蘆蘚的是______，表示銀杏的是______。

1a有種子......................................2

1b無種子......................................3

2a種子外有果皮包被............................A

2b種子外無果皮包被............................B

3a有莖葉分化..................................4

3b無莖葉分化..................................C

4a無根........................................D

4b有根........................................E

1a有種子......................................2

1b無種子......................................3

2a種子外有果皮包被............................A

2b種子外無果皮包被............................B

3a有莖葉分化..................................4

3b無莖葉分化..................................C

4a無根........................................D

4b有根........................................E

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們對校園生物種類進行調查時，首先要明確( )

A. 成員和組長 B. 時間和方案 C. 范圍和順序 D. 目的和對象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】口香糖因具有芳香、清甜、耐咀嚼的特點,逐漸成為一種大眾化的零食,咀嚼它可以起到清潔口腔、清新口氣、活動面部肌肉、舒緩情緒等作用,以木糖醇為主要甜味劑的口香糖已經得到六個國家的牙齒保健協(xié)會的正式認可。某科學興趣小組就“口香糖對口腔的清潔作用與咀嚼時間的關系”進行了實驗。

資料顯示,口腔中主要的菌群為細菌、放線菌,這兩個菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化。探究小組決定在采樣對象咀嚼口香糖的過程中,每隔5分鐘采樣一次。

實驗過程

①消毒:將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑都按醫(yī)用要求進行消毒。

②采樣:每隔5分鐘在采樣對象口腔內的不同位置用棉簽蘸取口腔液,溶于2毫升生理鹽水中,制成溶液。

③培養(yǎng):用移液管將菌液等量分置于5個富含營養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,放入培養(yǎng)箱中,在適宜的溫度下培養(yǎng)120小時。

④計數、計算:在菌落計數器上點數并計算出5個樣品的平均值,再轉化為百分數(起始口腔菌落數記為100%)。

記錄數據如下表:

0

5

10

15

細菌/%

100

90.65

79.89

124.66

放線菌/%

100

90.94

80.26

115.72

據以上內容回答下列問題。

(1)在實驗過程中,“適宜的溫度”應該為____左右。

(2)結合本實驗的數據和結論,請你為經常咀嚼口香糖的人提一個合理的建議:__。

(3)某同學認為該實驗結果還不夠精確,為使實驗結果更精確,我們還可以選擇哪個時間段再進一步探究?____。

A.0~5分鐘 B.5~10分鐘C.10~15分鐘 D.15分鐘以后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是最常見的糧食作物，耐寒耐旱成熟快、營養(yǎng)含量高，被世衛(wèi)組織譽為人類膳食結構平衡大使。親愛的同學們，請結合所學的知識，幫助農民張大爺解決玉米種植中的一些問題：

總數

胚乳染紅數

胚染紅數

100

100

15

（1）生產中應選用顆粒飽滿的玉米種子播種，因為玉米種子的_____里貯存有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。學校老師說，種子除營養(yǎng)貯存充足外，還必須有生活力才能用于播種。課本中介紹的測定發(fā)芽率的方法耗時太長，若有的植物種子處于休眠期，雖有生活力卻不會萌發(fā)。小華按要求將浸泡后的玉米種子縱向切開后，用紅墨水浸泡，結合如表所示，預估這批玉米種子的發(fā)芽率為（玉米種子無休眠期）_____%。

（2）玉米收獲后，張大爺沒有將秸稈直接焚燒，而是鍘碎后放入沼氣池，鎮(zhèn)上來的扶貧干部夸獎了張大爺；說他的做法符合生態(tài)農業(yè)的理念，提高了農作物中生物能量的_____，減少了農藥、化肥的用量。

（3）很多地方在播種前對土地耕翻起壟，在壟腰或壟頂栽種玉米，生長期間盡量避免大水漫灌，是為了_____（填“促進”或“抑制”）根部的呼吸作用。

（4）為了達到增產增收的目的，應選優(yōu)質高產品種。現有兩個玉米品種：A品種的主要特征是：株型緊湊，葉片挺直，生長期長；晚熟。B品種的主要特征是：株型分散，葉片平展（葉與莖的夾角大），生長期短，早熟。請你從光能利用的角度考慮，建議張大爺種植品種_____（填字母代號）。

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【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一　母牛生下一頭小牛,母牛一步都舍不得離開小牛。后來,人們把小牛牽走了,母牛便流露出很悲傷的樣子。為了寬慰母牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛標本,母牛以為自己的孩子又回來了,不停地舔舐這頭“小�！�,當標本的外皮裂開,露出里面的草料時,母牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小�！背怨�。

材料二　動物行為學家把一只經常做實驗用的黑猩猩領進實驗房間,然后離開,幾分鐘后,他通過門上的鑰匙孔向屋內觀察,發(fā)現黑猩猩也通過這個鑰匙孔在看他。

(1)母牛的行為和黑猩猩的行為中,屬于先天性行為的是_________,屬于學習行為的是__________。

(2)黑猩猩產生的這種行為是通過_____獲得的。

(3)材料中母牛的行為和黑猩猩的行為最突出的不同點是______________,二者在維持動物生存的意義上有何不同?_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，根據所學知識回答問題。

材料一　武河濕地位于臨沂城南，屬于沂河水域的一部分，是臨沂市最大的濕地公園。政府十分重視濕地的開發(fā)、利用與保護。目前，濕地內水質清澈，水草豐富，水岸兩側蘆葦、香蒲等長勢旺盛，水中魚蝦成群，引來大量野鴨、白鷺等喜食魚蝦的鳥類在此捕食棲息。

材料二　云南滇池是中國第六大淡水湖，面積1 000多公頃，以前湖水清澈，水生植物豐富，是許多魚類和鳥類的棲息地，被譽為“高原明珠”，后因水質污染，水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個滇池，使很多水生生物幾乎絕跡。水葫蘆，原產南美洲，20世紀70年代作為豬飼料引入我國，現廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市河流、湖泊和池塘中。上海崇明島也已成為水葫蘆重災區(qū)，不僅魚類、貝類大量死亡，島上的鳥的種類和數量也在銳減。

（1）請你寫出材料一中的一條食物鏈__________；濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之“腎”，作為一個完整生態(tài)系統(tǒng)在材料一中并沒有呈現的成分是_______。

（2）材料二顯示，云南滇池和上海崇明島的生物多樣性受到威脅的主要原因是________；水葫蘆的瘋長影響其他水生生物生存的原因是________________________________。

（3）人類的社會生活和生產活動直接影響著生物的多樣性，請你結合實際，為保護生物的多樣性提出三點建議：_________________________________________；

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